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闯祸的嘟嘟
嘟妈忽然接到一个电话，是儿子老师打来的，老师在电话里说：“嘟嘟妈妈吗？我是张老师，现在我们需要你马上到学校来。嘟嘟打了一个同学，还撕毁了同学的手工作品，并且，他拒绝道歉，事态有点严重……”
嘟妈急匆匆赶往学校。在学校办公室里，她看到了儿子、老师、还有一个鼻子里塞着棉球、衬衣上有一点血迹的小男孩和他的父母、爷爷奶奶。儿子耷拉着脑袋，咬着嘴唇，一声不吭地站在墙角。
老师告诉了嘟妈发生的事情，他说嘟嘟的手工作品没能当选参加学校的手工作品比赛，因为他的作品实在太粗糙了，如果参赛一定会拉低班级评分，拖大家后腿。在得知自己作品不能参赛后，嘟嘟的情绪十分糟糕，一气之下，不但撕毁了别人的作品，还和别人发生了冲突，打了对方。
老师说完了事情经过，被打男孩的父母还保持着理性态度，爷爷奶奶可坐不住了，激动地指着嘟嘟斥骂道：“你家儿子太坏了！不但破坏别人劳动成果，还打人！打人后居然不肯道歉，这种孩子毫无廉耻心，不好好教训一下，长大后还不知道会闯多大祸呢！”
嘟嘟的头埋得更低了，眼眶里有泪水在打转。嘟妈尽力控制住自己的情绪，平静地走到老人面前，说：“对不起，没能教育好孩子，我有责任，我跟你们道歉。可是，我觉得孩子不愿意道歉一定有他的原因吧，说他是一个没有廉耻心的坏孩子，对孩子不公平。”嘟妈的语气冷静而坚决，老师也觉得她说得有道理，对方老人总算停止了对嘟嘟的斥骂。
嘟嘟的头抬高了几分，他偷偷看了妈妈一眼。嘟妈走过去，搂住儿子的肩膀，向老师和对方家长请求：“能不能多给孩子一些时间，我相信他一定可以解决好这件事，他不是一个坏孩子，他只是需要一点时间。”
嘟嘟跟妈妈一起下楼，忽然，他小声问：“妈妈，我会被开除吗？如果被开除，我就完蛋了！”他憋不住的眼泪哗啦啦全都掉了下来。嘟妈蹲下来，抱住儿子，告诉他：“嘟嘟，你不会被开除的，我们一起来想办法解决这个问题就好。而且，不管遇到什么状况，妈妈都一直和你在一起，不会让任何人伤害你。”“妈妈，我不是坏孩子。”嘟嘟说。嘟妈握紧了他的手，点头说：“妈妈知道。”
嘟嘟脸上的惊惶和畏惧慢慢消失了，情绪也渐渐平复下来，重要的是，他的自尊心得到了妥善的保护，没有因为这件事而受伤。
此时，嘟嘟学到了：不论面对什么事，都需要冷静、理性，只要勇敢面对，就一定能找到解决之道。
母子俩的悄悄话
每天晚上，嘟妈和嘟嘟有一段悄悄话时间，他们在这段时间里彼此交换一个秘密。嘟嘟问：“妈妈，你想要知道什么秘密呢？”嘟妈想了想，说：“妈妈想知道嘟嘟打人后为什么拒绝道歉呢？”嘟嘟踌躇了一会，说：“妈妈，我没有错！老师要求大家独立完成手工作品，我是自己做的，可昊昊的作品是他爸爸妈妈帮他做的，他的作品能参加比赛，我的就不能！”“嘟嘟，你怎么能断定昊昊的作品不是自己独立完成的呢？”“他自己说的，他说他妈妈帮他挑了材料，他爸爸帮他组装......”嘟妈明白了。嘟妈还记得儿子为这个手工作品付出的努力，好几个晚上他都把自己关在房间里剪剪弄弄，有一次还割伤了手指。这些努力没有得到尊重，他是在用拒绝道歉表达自己的委屈和不满呢。
那天晚上，嘟妈和嘟嘟一起看的绘本是《生气的亚瑟》，亚瑟气得好厉害，他的气化作了一片乌云，爆发成闪电、雷和冰雹，毁掉了他的国家、城市和街道，他的家、庭院和卧室最后都只剩下了小小的碎片，在太空中漂浮。“嘟嘟，你就像亚瑟一样生气。”“亚瑟的气破坏了好多东西啊。”“是啊，亚瑟的气会伤害到爸爸妈妈，家和庭院……就像你身体里的气爆发出来，伤害了昊昊。”看嘟嘟若有所思，嘟妈就接着说：“嘟嘟，我们可以生气，但我们得学会控制情绪，不然，这些气伤害到别人怎么办呢？如果别人受伤了，就会和我们一样生气，不好的脾气传递下去，成了恶性循环啦！”“嗯……妈妈，昊昊是不是也很生气？”“是啊，因为你把坏脾气传递给了昊昊。”儿子的眼里浮现出歉意，他终于能够从别人的角度去思考问题。
此时，嘟嘟学到了：人的行为存在着界限，大家需要遵守这个界限，当自己的行为给别人造成了伤害和困扰，就应该反省是否超越了界限。
让老师知道自己的努力
嘟妈知道，儿子虽然认识到了自己行为的错误，可他小小的心里还藏着困惑，这些困惑来自于他内心深处那个委屈的自我。“嘟嘟，我觉得我们应该告诉老师你在这件手工作品上付出的努力，试着改变他们的看法，说不定老师会同意让你参加比赛呢！”嘟嘟眼睛亮了：“真的吗？！妈妈，只要告诉他们我很努力就可以吗？”可紧接着，他又有点丧气地说：“不会的，他们不会听我说的，他们不会让我参赛的，我会拉低班级得分。”“不试试怎么知道呢？”
周一早上，嘟嘟鼓起了勇气，走到老师面前，嘟妈看见他虽然因为紧张有些结结巴巴，但特别认真地对老师讲他为这件作品付出的努力。老师听完后，被嘟嘟的真诚和勇气打动了，并决定让嘟嘟的作品参加学校比赛！嘟嘟脸上露出放松的笑容。
此时，嘟嘟学到了：对抗不是赢得尊重的最佳途径，当我们坚持自我，勇敢而理性的表达自我，尊重也就随之而来。
嘟嘟认错
“嘟嘟，我们是不是还有什么事没有做？”“我知道！妈妈，我知道，我还得给昊昊道歉！”嘟妈赞许地点头，决心把为整件事画上圆满句号的权利交给儿子。他理应为自己的行为负责，承担行为带来的一切后果。嘟妈还建议嘟嘟用自己的存款购买了材料，帮昊昊一起重新完成手工品。
嘟嘟鼓起勇气敲开了昊昊家门。嘟嘟给昊昊说了对不起，刚开始，两个小朋友还显得有些生疏，可慢慢地，两个小脑袋瓜就越凑越近啦，完成手工品后，两人开心地一起击掌欢呼，他们已经重归于好了。
此时，嘟嘟学到了：做一个有担当的人，为自己的行为负责，承担自己行为所带来的后果，相信自己有独立解决问题的能力。
这就是嘟嘟的闯祸经历，嘟妈数了数，在这次经历中他至少收获了四种能力：
☆ 遇事不慌，冷静理性；
☆ 控制情绪，理解行为界限；
☆ 坚持自我，勇敢而理性的表达自我；
☆ 勇于担当和独立处理事务的能力。
所以，孩子闯祸不见得是坏事吧！关键还得看家长如何来教育。
嘟妈忽然接到一个电话，是儿子老师打来的，老师在电话里说：“嘟嘟妈妈吗？我是张老师，现在我们需要你马上到学校来。嘟嘟打了一个同学，还撕毁了同学的手工作品，并且，他拒绝道歉，事态有点严重……”
嘟妈急匆匆赶往学校。在学校办公室里，她看到了儿子、老师、还有一个鼻子里塞着棉球、衬衣上有一点血迹的小男孩和他的父母、爷爷奶奶。儿子耷拉着脑袋，咬着嘴唇，一声不吭地站在墙角。
老师告诉了嘟妈发生的事情，他说嘟嘟的手工作品没能当选参加学校的手工作品比赛，因为他的作品实在太粗糙了，如果参赛一定会拉低班级评分，拖大家后腿。在得知自己作品不能参赛后，嘟嘟的情绪十分糟糕，一气之下，不但撕毁了别人的作品，还和别人发生了冲突，打了对方。
老师说完了事情经过，被打男孩的父母还保持着理性态度，爷爷奶奶可坐不住了，激动地指着嘟嘟斥骂道：“你家儿子太坏了！不但破坏别人劳动成果，还打人！打人后居然不肯道歉，这种孩子毫无廉耻心，不好好教训一下，长大后还不知道会闯多大祸呢！”
嘟嘟的头埋得更低了，眼眶里有泪水在打转。嘟妈尽力控制住自己的情绪，平静地走到老人面前，说：“对不起，没能教育好孩子，我有责任，我跟你们道歉。可是，我觉得孩子不愿意道歉一定有他的原因吧，说他是一个没有廉耻心的坏孩子，对孩子不公平。”嘟妈的语气冷静而坚决，老师也觉得她说得有道理，对方老人总算停止了对嘟嘟的斥骂。
嘟嘟的头抬高了几分，他偷偷看了妈妈一眼。嘟妈走过去，搂住儿子的肩膀，向老师和对方家长请求：“能不能多给孩子一些时间，我相信他一定可以解决好这件事，他不是一个坏孩子，他只是需要一点时间。”
嘟嘟跟妈妈一起下楼，忽然，他小声问：“妈妈，我会被开除吗？如果被开除，我就完蛋了！”他憋不住的眼泪哗啦啦全都掉了下来。嘟妈蹲下来，抱住儿子，告诉他：“嘟嘟，你不会被开除的，我们一起来想办法解决这个问题就好。而且，不管遇到什么状况，妈妈都一直和你在一起，不会让任何人伤害你。”“妈妈，我不是坏孩子。”嘟嘟说。嘟妈握紧了他的手，点头说：“妈妈知道。”
嘟嘟脸上的惊惶和畏惧慢慢消失了，情绪也渐渐平复下来，重要的是，他的自尊心得到了妥善的保护，没有因为这件事而受伤。
此时，嘟嘟学到了：不论面对什么事，都需要冷静、理性，只要勇敢面对，就一定能找到解决之道。
母子俩的悄悄话
每天晚上，嘟妈和嘟嘟有一段悄悄话时间，他们在这段时间里彼此交换一个秘密。嘟嘟问：“妈妈，你想要知道什么秘密呢？”嘟妈想了想，说：“妈妈想知道嘟嘟打人后为什么拒绝道歉呢？”嘟嘟踌躇了一会，说：“妈妈，我没有错！老师要求大家独立完成手工作品，我是自己做的，可昊昊的作品是他爸爸妈妈帮他做的，他的作品能参加比赛，我的就不能！”“嘟嘟，你怎么能断定昊昊的作品不是自己独立完成的呢？”“他自己说的，他说他妈妈帮他挑了材料，他爸爸帮他组装......”嘟妈明白了。嘟妈还记得儿子为这个手工作品付出的努力，好几个晚上他都把自己关在房间里剪剪弄弄，有一次还割伤了手指。这些努力没有得到尊重，他是在用拒绝道歉表达自己的委屈和不满呢。
那天晚上，嘟妈和嘟嘟一起看的绘本是《生气的亚瑟》，亚瑟气得好厉害，他的气化作了一片乌云，爆发成闪电、雷和冰雹，毁掉了他的国家、城市和街道，他的家、庭院和卧室最后都只剩下了小小的碎片，在太空中漂浮。“嘟嘟，你就像亚瑟一样生气。”“亚瑟的气破坏了好多东西啊。”“是啊，亚瑟的气会伤害到爸爸妈妈，家和庭院……就像你身体里的气爆发出来，伤害了昊昊。”看嘟嘟若有所思，嘟妈就接着说：“嘟嘟，我们可以生气，但我们得学会控制情绪，不然，这些气伤害到别人怎么办呢？如果别人受伤了，就会和我们一样生气，不好的脾气传递下去，成了恶性循环啦！”“嗯……妈妈，昊昊是不是也很生气？”“是啊，因为你把坏脾气传递给了昊昊。”儿子的眼里浮现出歉意，他终于能够从别人的角度去思考问题。
此时，嘟嘟学到了：人的行为存在着界限，大家需要遵守这个界限，当自己的行为给别人造成了伤害和困扰，就应该反省是否超越了界限。
让老师知道自己的努力
嘟妈知道，儿子虽然认识到了自己行为的错误，可他小小的心里还藏着困惑，这些困惑来自于他内心深处那个委屈的自我。“嘟嘟，我觉得我们应该告诉老师你在这件手工作品上付出的努力，试着改变他们的看法，说不定老师会同意让你参加比赛呢！”嘟嘟眼睛亮了：“真的吗？！妈妈，只要告诉他们我很努力就可以吗？”可紧接着，他又有点丧气地说：“不会的，他们不会听我说的，他们不会让我参赛的，我会拉低班级得分。”“不试试怎么知道呢？”
周一早上，嘟嘟鼓起了勇气，走到老师面前，嘟妈看见他虽然因为紧张有些结结巴巴，但特别认真地对老师讲他为这件作品付出的努力。老师听完后，被嘟嘟的真诚和勇气打动了，并决定让嘟嘟的作品参加学校比赛！嘟嘟脸上露出放松的笑容。
此时，嘟嘟学到了：对抗不是赢得尊重的最佳途径，当我们坚持自我，勇敢而理性的表达自我，尊重也就随之而来。
嘟嘟认错
“嘟嘟，我们是不是还有什么事没有做？”“我知道！妈妈，我知道，我还得给昊昊道歉！”嘟妈赞许地点头，决心把为整件事画上圆满句号的权利交给儿子。他理应为自己的行为负责，承担行为带来的一切后果。嘟妈还建议嘟嘟用自己的存款购买了材料，帮昊昊一起重新完成手工品。
嘟嘟鼓起勇气敲开了昊昊家门。嘟嘟给昊昊说了对不起，刚开始，两个小朋友还显得有些生疏，可慢慢地，两个小脑袋瓜就越凑越近啦，完成手工品后，两人开心地一起击掌欢呼，他们已经重归于好了。
此时，嘟嘟学到了：做一个有担当的人，为自己的行为负责，承担自己行为所带来的后果，相信自己有独立解决问题的能力。
这就是嘟嘟的闯祸经历，嘟妈数了数，在这次经历中他至少收获了四种能力：
☆ 遇事不慌，冷静理性；
☆ 控制情绪，理解行为界限；
☆ 坚持自我，勇敢而理性的表达自我；
☆ 勇于担当和独立处理事务的能力。
所以，孩子闯祸不见得是坏事吧！关键还得看家长如何来教育。