【摘 要】
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互联网技术的发展给科技期刊出版带来了新的发展契机,特别是如何将互联网创新成果深度融入行业发展中日益成为社会研究的热点课题。而“互联网+”作为一种新的发展模式,其在
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互联网技术的发展给科技期刊出版带来了新的发展契机,特别是如何将互联网创新成果深度融入行业发展中日益成为社会研究的热点课题。而“互联网+”作为一种新的发展模式,其在多个行业、多个领域均有不俗的表现。在传统出版行业持续低迷的今天,在“互联网+”框架下进行行业发展的创新性研究有着十分重要的现实价值和意义。
其他文献
【摘要】本文针对小学低年级学生在数学学习中常遇到的三类困难，即在理解概念、掌握算理、实际应用时存在困难，分析其成因并分享相应的教学策略。 【关键词】小学数学 低年级 学习困难 对策 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2019）11A-0142-02 小学低年级是学生打基础的重要时机，教师要重视这一阶段的教学。然而在数学学习中，学生难免会遇到一些问题，教师应
【摘 要】本文阐述建设校企深度融合的实训基地的背景，从校企深度融合背景下的BIM应用技术实训平台搭建、学院—系部—专业—课程四级联动实训制度的建立、融合现代企业文化的实训环境建设三方面论述校企深度融合的土建类高职院校实训基地建设措施，以构建更为合理的、良性循环的、可持续发展的人才培养模式，提升复合型职业人才的培养能力。 【关键词】校企深度融合 土建类高职院校 实训基地 建设 【中图分类号】G
【摘要】本文针对当前小学数学教学中评价过于单调枯燥、无法发挥对学生的激励作用等问题，从教师评价和学生评价两方面论述小学数学教学评价方式，认为教师应和蔼友善，用爱平等对待每一名学生，对学生的评价要有针对性，做到幽默诙谐;教师可以引导学生展开自评和互评，提高学生对评价的兴趣进而发挥评价的激励作用。 【关键词】小学数学 教师评价 学生评价 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-
【摘要】本文阐述在初中数学教学中开展小组合作学习的意义及原则，结合教学实际论述有效开展小组合作学习的途径，认为教师应精心设计问题激发学生自主学习、组织实践活动深化学生对知识的理解、分层设计教学促进每名学生发展。 【关键词】初中数学 小组合作学习 意义 原则 应用 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2019）11A-0144-02 在传统的教育观念中，教师与
【摘 要】本文分析舞感对舞蹈学习的重要意义，阐述基于身先示范、兴趣引导、理实结合的培养原则，论述在舞蹈教学中通过注重情感的熏陶教育、强化外形和动作训练并选配适宜的音乐等策略，逐步提高学生的舞蹈学习悟性、肢体动作的协调性，以有效提升学生的舞感培养效果。 【关键词】中职 舞蹈教学 舞感 训练 教学实践 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2019）09B-0165
2015—2017年间,进行现金分红的武汉上市公司的数量和比例逐年增加,超过85%的公司至少进行过一次现金分红,超过四成的公司连续三年都进行了现金分红。进行过现金分红的公司每
【摘要】本文阐述微课在化学课堂教学中的优缺点，结合实例对微课在化学课堂教学中的应用进行分析，提出借助软件制作微课、利用网络平台分享微课资源等策略，提高教学效率。 【关键词】微课视频 初中化学 课堂教学 应用分析 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2019）11A-0150-02 在互联网信息技术高速发展的今天，微课以越来越强势的发展势头出现在了各科课程教学
【摘 要】本文阐述工匠精神融入职业能力培养的必要性，提出构建基于工匠精神的高职学前教育专业学生职业能力培养体系，论述具体的措施：引入“深度学习”理念培养新旧知识迁移能力、引入“全实践”理念培养精益求精的实践力、“课堂辅助、社团引领、基地助推”三位一体培养持续发展的创新创业能力。 【关键词】工匠精神 学前教育专业 高职学生 职业能力 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9