【摘 要】
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人脑是一个奥妙无穷的“黑箱”,智力是一个系统化、多元化、综合化的动态系统。从智力的心理测量学研究到智力的认知心理学研究,再到智力的认知神经科学研究和生态学研究,每
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院 江苏南京邮编210097
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人脑是一个奥妙无穷的“黑箱”,智力是一个系统化、多元化、综合化的动态系统。从智力的心理测量学研究到智力的认知心理学研究,再到智力的认知神经科学研究和生态学研究,每一步对智力的探索,都是从“黑箱”向“白箱”跨进了一步。而每一步智力理论的进展都对教育有着广泛而深远的启示,也必将对教育观念、教育环境、教育方法等产生巨大的影响。
The human brain is a mysterious “black box”. Intelligence is a systematic, pluralistic and integrated dynamic system. From the research of intellectual psychometrics to the cognitive psychology of intelligence, to the cognitive cognitive neuroscience research and ecology research of intelligence, the exploration of intelligence at every step goes from “black box” to “white box” One step. The progress of each step of intellectual theory has a broad and far-reaching enlightenment on education, but also will have a dramatic impact on educational concepts, educational environment, and educational methods.
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