【摘 要】
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为了适应我国工程教育的需要,针对传统程序设计课程的＂填鸭式＂教学,以＂先学后教＂的教育理念为指导,从培养学生自主学习能力出发,采用基于网络课堂的混合教学模式对Java程序设计课
【机 构】
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浙江财经大学东方学院计算机科学与技术系
【基金项目】
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浙江财经大学东方学院院级教学研究课题(编号:2015JK10)
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为了适应我国工程教育的需要,针对传统程序设计课程的＂填鸭式＂教学,以＂先学后教＂的教育理念为指导,从培养学生自主学习能力出发,采用基于网络课堂的混合教学模式对Java程序设计课程进行改革探索。教学过程中采用＂两平台、五环节＂教育模式进行课上讲授、网上学习,提高学生的编程兴趣,培养学生的思维能力与自学能力。实践结果表明,基于网络课堂的混合式教学融合了传统课堂教学和网络教学的优势,能够有效提升学生自主学习能力,提高教学质量。
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