【摘 要】
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目的:对PBL教学法在护生临床护理操作培训中的应用效果进行探究.方法:研究对象60例,均为我院2019年7月到2020年3月之间入职的实习护生,按照随机数字法分为对照组和观察组各30
【机 构】
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白立红河北省第七人民医院 073000
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目的:对PBL教学法在护生临床护理操作培训中的应用效果进行探究.方法:研究对象60例,均为我院2019年7月到2020年3月之间入职的实习护生,按照随机数字法分为对照组和观察组各30例,对两组实习护生进行对比.结果:对照组的操作考核成绩各项评分均显著低于观察组,差异有统计学意义(P<0.05);对比两组的护理满意度情况,对照组为80％,显著低于观察组的93.33％,差异有统计学意义(P<0.05).结论:在护生临床护理操作培训中应用PBL教学法具有理想的教学效果,可显著提升护生的各项操作能力和护理满意度,具有临床参考意义.
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