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作文评改是提升学生作文质量、提高学生写作能力的一种有效方式之一。在小学语文写作教学中，教师需结合小学生年龄及心理特点，创新教学模式，提高学生作文写作积极性，并在作文写作中不断总结经验、不断进步。本文运用同伴互评提升小学生的语文写作兴趣的策略进行探究，以期提高小学语文作文教学水平、优化学生作文写作能力有所增益。