【摘 要】
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中国传统文化与大学外语整合教学,符合传统文化走入高校、走出中国的国家战略。本文旨在提高大学生外语应用能力的同时培养大学生对中国传统文化的认知和输出应用能力。本次
【基金项目】
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2018年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“基于CLIL的小语种口语课堂‘文化与语言双聚焦’教学模式实践研究”
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中国传统文化与大学外语整合教学,符合传统文化走入高校、走出中国的国家战略。本文旨在提高大学生外语应用能力的同时培养大学生对中国传统文化的认知和输出应用能力。本次教学实践基于CLIL理念,根据学生外语水平设计相应的中国传统文化内容进课堂,通过监测课堂和考核学生对中国传统文化和外语的习得水平检验教学效果,探讨CLIL理念下的大学外语课堂融合中国传统文化的具体教学实践路径与效果。本次实践对日语口语课程进行重构,设计六大文化主题单元模块,以小组协作、专家座谈和实际文化传播发表等任务设置的形式开展教学,监控课堂,最后根据监控报告和学生实践前后的问卷调研结果考察检验实践效果。
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