【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出, “家庭是幼儿园重要的合作伙伴.应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力.
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出, “家庭是幼儿园重要的合作伙伴.应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力.”目前家园互动大多存在“三多三少”的问题,即单向灌输多、双向互动少,沟通渠道多、即时效果少,阶段互动多、持续互动少.导致了家园沟通不畅、互动地位不对等、互动目的不明确、家庭教育指导缺乏针对性和系统性等问题,严重影响家园互动效果和幼儿全面和谐成长.如何改变教师和家长的交往观念与交往方式,架构起信息互动桥梁,探寻信息技术支持下的家园双向互动模式已成为幼教工作者面临的重要课题.为此,随着课题研究的深入开展,东营区第二实验幼儿园积极探索了“一二三四”家园互动模式,即一所智慧校园、两个信息平台、三项家园活动、四步互动方法.
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