[!--title--]

来源 :中国现代医生 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[!--newstext--]
其他文献
[摘要] 目的 了解梅州地区婴幼儿社区获得性肺炎(CAP)病原学分布规律及耐药菌发病状况。 方法 择取自2013年7月~2014年7月广东省梅州地区5个社区收取的社区获得性肺炎患者200例,取所有患者鼻咽部痰标本行细菌培养,并抽取静脉血清采用解脲脲原体核酸扩增(PCR)荧光定量法对呼吸道病原谱IgM抗体进行检测,观察并分析其结果。 结果 200份标本中135份阳性标本,占67.50%,其中总病毒阳
[摘要] 目的 探讨白藜芦醇对缺氧缺血性脑损伤新生大鼠MMP-9及TIMP-1的影响。 方法 选择健康7日龄新生Wistar大鼠 112只,分为三组:假手术组(n=36只)、缺氧组(n=38只)、HIBD 白藜芦醇药物干预组(n=38只),各组再分为6 h、24 h、48 h、72 h、5 d和7 d时间段进行检测。比较各组不同时间点 MMP-9、TIMP-1的表达。 结果HIBD组的MMP-9水
[摘要] 目的 观察自体外周血干细胞移植治疗对乙型肝炎肝硬化失代偿期患者吲哚氰绿滞留率的影响。 方法 采用前瞻性、随机对照分组法,将60例乙型肝炎肝硬化失代偿期患者分成两组,每组30例,一组为移植组,在接受综合内科治疗的基础上接受自体外周血干细胞移植治疗,一组对照组,仅接受综合内科治疗。观察自体外周血干细胞移植后12周、24周、36周、48周症状和体征变化、血总胆红素(TBil)、凝血酶原活动度(
[摘要] 目的 探讨右美托咪定(dexmedetomidine,Dex)配伍应用氟比洛芬酯对腹腔镜子宫切除术后氟比洛芬酯自控静脉镇痛效果的影响。 方法 将我院2014年1月~2015年12月经腹腔镜子宫切除术患者60例作为研究对象,分为氟比洛芬酯组(F组)与Dex配伍氟比洛芬酯组(DF组),每组30例。DF组在手术结束前30 min静脉泵注(15 min)Dex 0.5μg/kg,F组静脉给予同等
[摘要] 目的 研究Rituximab(利妥昔单抗,中文名:美罗华)单药与联合rhTPO(重组人血小板生成素)治疗免疫性血小板减少症(ITP)的效果对照。 方法 病例资料来源于我院2015年1~12月确诊ITP患者40例。根据药物治疗方式的差异将40例患者分为LD-RTX单药组20例和LD-RTX联合rhTPO用药组20例。利妥昔单抗(RTX)标准剂量为(375 mg/m2每周,4周),重组人全长
[摘要] 目的 了解德惠市2006年麻疹暴发的流行病学特征,为制定防控策略提供科学依据。方法 对德惠市2006年疾病监测系统和麻疹监测系统数据进行流行病学描述性分析。结果 2006年德惠市共发生麻疹病例660例,无死亡病例,发病率为69.46/10万。2~3月份为发病高峰期,共发病373例,占总数的56.52%;病例以大年龄为主,20岁以上病例198例,占30%。暴发疫情发生的病例占20.45%。
短镜头:《楼上楼下》(达婷)  四楼的张姨是城里土著,对五楼的李婶一直颇有微词。一个星期天,张姨把洗好的床单晾在外面,晚上收回来发现多了几块深色污渍,张姨爆炸了,抓着床单就上了楼。《楼上楼下》插圖人生百味:《那一声谢谢》(林华玉)  上班途中,吴辉看到一位老人摔倒了,正要上前去扶,却被同事拉住了。吴辉很反感同事的冷漠,执意把老人扶了起来,结果老人转身走了,连声谢谢都没说,吴辉心里有点不是滋味了……
[摘要] 目的 探讨齐拉西酮、奥氮平在初诊精神分裂症患者中的疗效比较及其对糖脂代谢的影响。 方法 选取2012年9月~2014年6月我院收治的精神分裂症初诊患者共有97例,随机分为观察组(n=49)和对照组(n=48)。观察组予齊拉西酮治疗,对照组予奥氮平治疗,比较两组的治疗疗效、对糖脂代谢的影响及不良反应。 结果观察组给予齐拉西酮治疗的总有效率为87.8%,与对照组给予奥氮平治疗的87.5%相比
[摘要] 目的 分析在五站式考核中增加实际操作考核的可行性与提高教学效果的有效性。 方法 将我院2006级7年制医学生23人,分为甲乙两组,按照教学大纲进行外科临床实习,完成理论考试和五站式考核,甲组增加实际操作考核,均参加临床技能大赛。两组医学生的理论考试、五站式考核和临床技能竞赛成绩进行两独立样本t检验,设α=0.05。甲组实际操作考核和临床技能竞赛成绩进行相关样本t检验,设α=0.05。 结
【摘要】著名教育家蔡元培先生说:“美育者,应用美学之理论于教育,以培养感情为目的者。美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。”由此可见,教育不仅仅是传递知识,同时也与素养、情感、德育息息相关。高中英语教学,如何实现艺术性与智慧性的双效合一,我想最关键的就在于“以人为本、多措并举”。作为高中英语老师,此次论文探讨的意义就在于如何將艺术性与智慧性在英语教育中进行融入运用和实践探索,并为这一课题提供