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学校的德育工作管理是一项规模庞大的系统工程，它是一个全员管理过程。表现在每一位教职员工都是德育工作的主体，每一位学生都是德育工作的客体。全体教职员工和全体学生共同构成德育管理的对象，体现了其全员性的特点。