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我国义务教育均衡化发展的同时还存在一些问题，特别是农村地区教师资源配置在数量和质量上与城市相比都存在巨大差异，这种现状严重影响到义务教育的公平实现及和谐社会的建设。豫东城乡义务教育资源失衡是城乡经济发展不平衡造成的客观现实，我们从开封10个区县选取2所初中。随机选取7所小学作为研究样本，通过研究发现，无论是师资配置、教学设施、教学过程和经费投入等方面城乡均存不平衡现象。课题组成员通过调查认为，要实现城乡义务教育资源的均衡配置可采取师资资源的校级交流、优化资源配置、加大经费投入及建立科学的发展评估体系来着力解决这一问题。