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我国道德教育在诸多方面存在"失衡"现象,即各种道德关系的不协调.要解决这一问题,其关键要求教育工作者从整体上构建德育新体系,即既要考虑继承与创新的衔接,又要考虑本土与外域的融通,做到优势互补,和谐共进,以实现德育的科学发展.
整体构建 和谐发展——兼谈高校“两课”中道德教育的几种关系
【摘 要】
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我国道德教育在诸多方面存在"失衡"现象,即各种道德关系的不协调.要解决这一问题,其关键要求教育工作者从整体上构建德育新体系,即既要考虑继承与创新的衔接,又要考虑本土与
【机 构】
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安徽教育学院教育系
【出 处】
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教育与现代化
【发表日期】
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2005年1期
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