【摘 要】
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创业的目的在于生存并盈利,盈利的关键在于整盘生意的“变量”少,可控性环节多.外界的变化对项目运行产生的影响越少,项目的可控性就越大.企业管理的一切目的都在于尽量减少
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创业的目的在于生存并盈利,盈利的关键在于整盘生意的“变量”少,可控性环节多.外界的变化对项目运行产生的影响越少,项目的可控性就越大.企业管理的一切目的都在于尽量减少“不可控环节”,但有些因素是必然对企业经营产生影响的,比如“通货膨胀”、 “GDP”等等,如果一个企业的经营仅仅和GDP高度相关,那么就可以认为这样的企业是一个“GDP关联企业”.rn在西方世界,美孚、杜邦、IBM、可口可乐等公司都是这样的“GDP关联企业”,他们能够通过调节自己的“可控环节”将通货膨胀、经济起伏甚至是战争等影响降到最低.这些才是真正值得长期投资的优秀企业.他们的发展与世界经济紧密相连,他们的成长远远走在GDP前面,他们是这个世界上真正值得学习和尊敬的企业典范.
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NL-8型纳滤设备以超滤、纳滤系统为主体，辅助以纤维球过滤及精密过滤，构成一套净水能力在8m3/h的油田注聚用水净化系统。该系统可以除去水中绝大部分Ca2+、Mg2+及大约20%的盐，减
摘要：本文采用“案例研究”的方法，在对教学实践的研究和加强新的教学理论的基础上，采取因材施教的差异教学，针对不同学生的学习基础、接受能力水平、非智力因素不同层次的学生，采取课上、课下相结合的分层办法，逐步做到大面积提高学生的全面素质。 关键词：差异教学；因材施教；公共英语；案例 学生在自身发展中认知结构的差异客观存在，主要体现在基础知识、基本技能掌握程度上的差异；学习方法、习惯、能力上的差异；
在尊重学生人格,不伤害其自尊心、自信心的前提下,谨慎而巧妙地使用否定性评价,也是非常必要的。否定性评价起着至关重要的作用。否定性评价能使学生认识、纠正语言学习上的
颁布实施后,各地对行政许可事项进行了清理,其中很多地方将建设项目用地预审(以下简称“预审”)作为行政许可事项,笔者认为,将“预审”作为行政许可项目值得商榷.
摘要：初中英语的学习，包含听说读写，对于初中生来说，英语写作已经成为多数人的软肋，困扰着很多的初中生。有的甚至害怕英语写作，有的写出来总是错误百出，词不达意，有的总感到词穷，一味的拼凑。在考试的过程中也会经常出现作文低分数的现象，可以说英语写作严重困扰着英语课堂上师生。本文，主要提出了一些培养初中生英语写作能力的一些方法，希望能促进他们的英语写作水平的发展。 关键词：初中生；英语；写作能力；方法
Abstract: The present study presents a detailed report of a project aims at improving my students’ reading skills are poor. And this essay argues that the active-reading method has the characteristics
摘要：“英语默写”是初中英语教学中不可缺少的环节，是检测学生对英语知识掌握情况的一个重要手段。有效的“英语默写”，能提高词汇、句型和固定表达的记忆效果，进而增加语言积累。 关键词：初中教学；英语默写；有效策略 “英语默写”是英语教师评估学生对所学内容的理解与掌握及学生对其学习行为做出自我评价的有效途径。它兼顾了语言输入和输出两个方面，是我们英语教学中不可缺少的重要环节。有效的“英语默写”，能诱
每当我拿起新课标学习手册，阅读新形势下的英语教学时，感触颇多。“新课标”对英语课程的任务是这样描述的:激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听，说，读，写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察，记忆，思维，想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国
高中的学生因为要面对高考，他们有沉重的升学压力，因此，有许多学生在课堂上，表情都相当的严肃，总是纠结于如何解题，如何应付一场又一场的考试。对于他们来说，课堂没有乐趣可言，只有竞争和压力。我们要改变这种状况，就要从改变课堂教学的艺术性开始，我们要使用艺术的教学手段和采取艺术的教学态度，让我们的课堂充满生机活力，让我们的学生展露笑颜。所谓的教学艺术就是要求我们教师有意识的通过声音、图片、形象、表演和活
简单来讲，英语课堂教学的有效性，就是通过英语课程的课堂教学活动，使学生在学业上有所收获、提高和进步。有效性实施借助的载体是课堂，指向的对象是作为学习主体的全体学生，直接表现是学生学业的“收获、进步、提高”。固然，这也是教师的教与学生的学的目标所在。而考察当下高中英语教学的现状，课堂教学活动的设计与实施能否符合教学要求，尤其是学生的要求，直接决定了教学目标能否顺利达成，或曰成为知识与能力能否为学生所