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摘 要 从普通高校开展排球选项课的效果来看，很多学生对排球项目充满了兴趣。但是从普通高校排球选项课的开展现状来看，首先其在教学形式、教学手段上都还存在一些问题，其次排球课参与度有待提升，最后教学目标还不够明确。本文对以上几点问题展开探讨和研究。
关键词 普通高校 排球选项课 教学改革 对策研究
一、普通高校开展排球选项课的作用和目的
排球作为运动项目的形式之一，受到了学生的喜爱和好评。由于排球项目能够锻炼学生的耐力、弹跳和韧性，在体育课程中被广泛地运用。但是某些普通高校未能够积极开展排球选项课，因此部分高校的学生没有机会接触到排球项目。积极开展排球选项课不仅能给学生枯燥乏味的学习生活中增添一缕色彩，同时帮助学生增强体质、拓展体育素质。普通高校需要注意的是，在注重提升学生德育成绩的同时，也要不断挖掘和促进学生的运动能力。为此普通高校应当充分认识到排球选项课程开展的必要性，更为重要的是在今后课程学习中不断创新和进步。
二、当前普通高校排球选项课教学中存在的问题
（一）教学形式较为刻板
首先，从普通高校排球选项课教学的形式上看，还存在枯燥和刻板的问题。教学形式刻板的主要表现形式为：部分普通高校体育教师在开展排球选项课的教学工作时只是一味地注重技术讲解，因此很多学生未能得到足够的机会来学习排球。然而简单的理论知识远远不如实际操作和学习。这对于今后排球选项课的开展和教学造成了一定的阻碍，因此加强对普通高校排球选项课教学形式的创新工作十分有意义。
（二）排球课参与度不高
排球课参与度不高是当前普通高校排球选项课教学过程中存在的另一大问题，其对于实现开展排球选项课的意义有一定的阻碍效果。这是因为我国普通高校对排球选项课的重要性认识不足，没有积极开展排球选项课程，因此无论是教师还是学生都很少有机会能接触到排球项目。当前普通高校的学生在学业上投入的时间和精力较多，因此没有多余的时间和精力来进行体育项目的学习。再加上很多学生在此之前未能接触到排球项目，因此在实际操作的过程中出现了各种各样的问题。
（三）教学手段较为落后
教学手段的落后也是严重制约和影响普通高校排球选项课开展的重要因素。传统的教学手段还只是停留在三尺讲台上，然而具体的实践和操作才能够更好地向学生进行演示。但是从现实情况来看很多普通高校开展的排球选项课还是过于注重理论讲解，不仅如此，教师自身对排球项目的了解也不是很深刻，因此教师的素质也需要进一步提升。
（四）教学目标不明确
最后，普通高校在开展排球选项课程中意识不够强烈、目标不够明确，这主要是因为教师墨守陈规，习惯于传统的教学方式，在开展排球选项课程的教学工作中不能做到创新和突破。其次在制定教学目标时，不注重个体之间的差异性，而是简单地让学生满足教师的教学要求，因此很多学生的排球热情和天分存在被淹没的可能。
三、普通高校排球选项课的改革与对策
（一）重视学生素质的全面提升
学生的任务不仅仅是学习理论知识，学校在培养学生专业素养的同时，也要考虑到学生的身体素质和健康。因此排球作为体育项目中较受欢迎的一类项目，应积极运用到高校教育当中。这样有利于丰富学生的业余生活，同时也能够培养和提高学生的忍耐力、团队意识、勇敢、果敢等良好的品质，可谓是一举多得。
（二）实现网络教学资源共享
网络上存在较多成功和丰富的教学案例，教师在开展排球选项理论教学课程前，可以积极挖掘网络上的教学素材，并积极运用到实际教学当中。不仅如此，教师之间在网络的平台下也可以进行交流，就排球教学工作进行深入地探讨，从而促进我国普通高校排球教学质量的全面提升。
（三）进一步明确教学目标
除此之外，排球运动项目教学的教学目标并不是目的，排球运动的目的是为了帮助学生缓解学习压力，并且在一定程度上提高学生的体育素质。但在制定排球选项课的教学目标时，不能简单地停留在教学目的上，即学生要掌握一定的排球理论知识、战略和技术。除此之外，在实际演练的过程中，要培养学生的团队意识、勇敢顽强的品质等。因此排球选项课的最终目标，是实现学生德智体美劳全面发展。
（四）转变教学观念
最后教师必须要做到转变教学观念，充分认识到排球选项课程开展的必要性，在实现和完成学校分配教学内容的同时，也需要教师能够注重学生之间的差异性，让学生主动参与到实践当中。只有不断的操作和演练才能够更好地发挥排球选项课的真正作用，更为重要的是发挥排球项目锻炼他人的作用。因此普通高校既要积极开展排球的运动项目，也要不断提高学生学习的主体地位。
四、结束语
进行普通高校排球选项课的改革需要从多个角度考虑和入手，例如重视学生素质的全面提升、实现网络教学资源的共享、进一步明确教学目标、转变教学观念等，这些都是促进我国普通高校排球选项课质量提升的有效措施。为了更好地对当前普通高校排球选项课教学现状进行研究，本文从普通高校排球选项课教学中存在的问题进行了剖析，并针对性地给出了具体的解决意见。
参考文献：
[1] 崔建洋.河北省普通高校排球选项课教学现状的调查与分析[D].河北师范大学.2013.
[2] 万岩.河南省普通高校篮球选项课教学现状及发展对策的研究[D].郑州大学.2014.
[3] 胡振宇.秦皇岛市普通高校排球教学课学生运动损伤现状的调查研究[D].河北师范大学.2014.
[4] 李强.高校排球选项教学采用运动教育模式探析与理论构建[D].浙江师范大学.2013.
[5] 陈凯，赵德宝.沈阳市普通高校排球选项课现状调查及对策研究[J].辽宁体育科技.2015.01：105-106，115.
关键词 普通高校 排球选项课 教学改革 对策研究
一、普通高校开展排球选项课的作用和目的
排球作为运动项目的形式之一，受到了学生的喜爱和好评。由于排球项目能够锻炼学生的耐力、弹跳和韧性，在体育课程中被广泛地运用。但是某些普通高校未能够积极开展排球选项课，因此部分高校的学生没有机会接触到排球项目。积极开展排球选项课不仅能给学生枯燥乏味的学习生活中增添一缕色彩，同时帮助学生增强体质、拓展体育素质。普通高校需要注意的是，在注重提升学生德育成绩的同时，也要不断挖掘和促进学生的运动能力。为此普通高校应当充分认识到排球选项课程开展的必要性，更为重要的是在今后课程学习中不断创新和进步。
二、当前普通高校排球选项课教学中存在的问题
（一）教学形式较为刻板
首先，从普通高校排球选项课教学的形式上看，还存在枯燥和刻板的问题。教学形式刻板的主要表现形式为：部分普通高校体育教师在开展排球选项课的教学工作时只是一味地注重技术讲解，因此很多学生未能得到足够的机会来学习排球。然而简单的理论知识远远不如实际操作和学习。这对于今后排球选项课的开展和教学造成了一定的阻碍，因此加强对普通高校排球选项课教学形式的创新工作十分有意义。
（二）排球课参与度不高
排球课参与度不高是当前普通高校排球选项课教学过程中存在的另一大问题，其对于实现开展排球选项课的意义有一定的阻碍效果。这是因为我国普通高校对排球选项课的重要性认识不足，没有积极开展排球选项课程，因此无论是教师还是学生都很少有机会能接触到排球项目。当前普通高校的学生在学业上投入的时间和精力较多，因此没有多余的时间和精力来进行体育项目的学习。再加上很多学生在此之前未能接触到排球项目，因此在实际操作的过程中出现了各种各样的问题。
（三）教学手段较为落后
教学手段的落后也是严重制约和影响普通高校排球选项课开展的重要因素。传统的教学手段还只是停留在三尺讲台上，然而具体的实践和操作才能够更好地向学生进行演示。但是从现实情况来看很多普通高校开展的排球选项课还是过于注重理论讲解，不仅如此，教师自身对排球项目的了解也不是很深刻，因此教师的素质也需要进一步提升。
（四）教学目标不明确
最后，普通高校在开展排球选项课程中意识不够强烈、目标不够明确，这主要是因为教师墨守陈规，习惯于传统的教学方式，在开展排球选项课程的教学工作中不能做到创新和突破。其次在制定教学目标时，不注重个体之间的差异性，而是简单地让学生满足教师的教学要求，因此很多学生的排球热情和天分存在被淹没的可能。
三、普通高校排球选项课的改革与对策
（一）重视学生素质的全面提升
学生的任务不仅仅是学习理论知识，学校在培养学生专业素养的同时，也要考虑到学生的身体素质和健康。因此排球作为体育项目中较受欢迎的一类项目，应积极运用到高校教育当中。这样有利于丰富学生的业余生活，同时也能够培养和提高学生的忍耐力、团队意识、勇敢、果敢等良好的品质，可谓是一举多得。
（二）实现网络教学资源共享
网络上存在较多成功和丰富的教学案例，教师在开展排球选项理论教学课程前，可以积极挖掘网络上的教学素材，并积极运用到实际教学当中。不仅如此，教师之间在网络的平台下也可以进行交流，就排球教学工作进行深入地探讨，从而促进我国普通高校排球教学质量的全面提升。
（三）进一步明确教学目标
除此之外，排球运动项目教学的教学目标并不是目的，排球运动的目的是为了帮助学生缓解学习压力，并且在一定程度上提高学生的体育素质。但在制定排球选项课的教学目标时，不能简单地停留在教学目的上，即学生要掌握一定的排球理论知识、战略和技术。除此之外，在实际演练的过程中，要培养学生的团队意识、勇敢顽强的品质等。因此排球选项课的最终目标，是实现学生德智体美劳全面发展。
（四）转变教学观念
最后教师必须要做到转变教学观念，充分认识到排球选项课程开展的必要性，在实现和完成学校分配教学内容的同时，也需要教师能够注重学生之间的差异性，让学生主动参与到实践当中。只有不断的操作和演练才能够更好地发挥排球选项课的真正作用，更为重要的是发挥排球项目锻炼他人的作用。因此普通高校既要积极开展排球的运动项目，也要不断提高学生学习的主体地位。
四、结束语
进行普通高校排球选项课的改革需要从多个角度考虑和入手，例如重视学生素质的全面提升、实现网络教学资源的共享、进一步明确教学目标、转变教学观念等，这些都是促进我国普通高校排球选项课质量提升的有效措施。为了更好地对当前普通高校排球选项课教学现状进行研究，本文从普通高校排球选项课教学中存在的问题进行了剖析，并针对性地给出了具体的解决意见。
参考文献：
[1] 崔建洋.河北省普通高校排球选项课教学现状的调查与分析[D].河北师范大学.2013.
[2] 万岩.河南省普通高校篮球选项课教学现状及发展对策的研究[D].郑州大学.2014.
[3] 胡振宇.秦皇岛市普通高校排球教学课学生运动损伤现状的调查研究[D].河北师范大学.2014.
[4] 李强.高校排球选项教学采用运动教育模式探析与理论构建[D].浙江师范大学.2013.
[5] 陈凯，赵德宝.沈阳市普通高校排球选项课现状调查及对策研究[J].辽宁体育科技.2015.01：105-106，115.