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结合教学实践,旨在探讨通过"利用开放性问题,培养思维的广阔性"、"构建概念图,培养思维的逻辑性"、"利用科学史,培养思维的批判性"、"依托实验活动,培养思维的灵活性"、"理论联系实践,培养思维的深刻性"的途径,实现深度学习对理性思维品质的培养。
例谈高中生物深度学习对理性思维品质的培养
【摘 要】
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结合教学实践,旨在探讨通过"利用开放性问题,培养思维的广阔性"、"构建概念图,培养思维的逻辑性"、"利用科学史,培养思维的批判性"、"依托实验活动,培养思维的灵活性"、"理论
【机 构】
：
广东省广州市第七十一中学
【出 处】
：
中学生物学
【发表日期】
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2017年07期
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