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“学-导-练”式英语教学改变了传统的教学模式,关键在于学生的“学”和“练”,充分体现了高中英语课堂教学的“多层次、快节奏、多信息、重操练”等特征,极大地调动了学生学习英语的积极性和主动性,明显地提高了学生学习英语的能力,符合新课改的要求.
“学—导—练”在英语教学中的应用
【摘 要】
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【摘要】“学-导-练”式英语教学改变了传统的教学模式，关键在于学生的“学”和“练”，充分体现了高中英语课堂教学的“多层次、快节奏、多信息、重操练”等特征，极大地调动了学生学习英语的积极性和主动性，明显地提高了学生学习英语的能力，符合新课改的要求。 【关键词】“学-导-练”；新课改 【中图分类号】G633 新课改强调课程教学要促进每个学生身心健康的发展，培养学生终身学习的能力；新课改倡导建设性
【机 构】
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河南省许昌市襄城高中 河南 襄城 461700
【出 处】
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课程教育研究·新教师教学
【发表日期】
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2012年24期
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