论文部分内容阅读
在教学实践中,语文教师常常为学生不爱写作而困惑、忧虑,如何提升学生的语文写作能力,一直以来都是每一位语文教师值得深思的问题,语文“新课标”为我们指明了方向.简而言之,通过沟通内外,把课内阅读与课外阅读相结合,以读促写,从而提升学生的写作能力.
沟通内外提升学生的语文写作能力
【摘 要】
：
在教学实践中,语文教师常常为学生不爱写作而困惑、忧虑,如何提升学生的语文写作能力,一直以来都是每一位语文教师值得深思的问题,语文“新课标”为我们指明了方向.简而言之,
【机 构】
：
南昌市第三中学 江西南昌330000
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2019年7期
其他文献
课外阅读是课内阅读的延伸和拓展,在小学语文阅读教学活动中实现课外拓展对小学生的视野开拓以及思维能力培养都有积极意义,课外阅读能够更大程度上满足小学生的好奇心,逐步
论述文,因其在社会中的广泛应用而为人们所重视,也因此成为高中考多年不弃的考点.由于能力、技巧之不足,学生做论述文阅读题时往往耗时低效.要攻克这个难度较大的考点,学生必
小组合作学习是小学语文学科倡导的学习方式之一。通过“兵教兵”、“官教兵”，达到“兵强兵”的整体提升的目的。如何提高小学课堂教学中合作学习的实效性呢？ 一、科学构建合作学习小组 科学构建合作学习小组，既是学生合作的基础和前提，也是实现学生群体合作的基本手段。一个学习小组应该是一个班级或集体的缩影。因此组建合作学习小组时，应在尊重学生自愿的基础上，根据学生的知识基础、兴趣爱好、学习能力、心理素质、
小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力.阅读教学中普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答的现象.这样,不能从实质上提高学生的阅读能力,学生的词汇、说话、朗读
美国新媒体Quartz近日公布了一组图表,列出了过去15年来10所美国顶尖大学课堂上被教授推荐最多的作品及各自出现的次数。数据显示,柏拉图、霍布斯、马基雅维利和亚里士多德的
课外阅读教学是语文教学中不可或缺的一个部分.有效的课外阅读教学能够对教材文本进行合理的延展与补充,激发出学生的阅读兴趣,培养学生的观察与写作能力.在新课程教育改革的