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立足化学核心素养,凸显“宏微结合”,以“认识化学键的极性和分子的极性”一课的教学设计与实施为例,以牙签小实验引出化学问题,在习得化学键的极性和分子的极性理论知识之后,再回到生活中有机分子的极性特点,引出表面活性剂的系列性质,由宏入微、由微知宏、宏微结合,实现化学核心素养的落地.
宏观与微观结合的化学教学实践——以“认识化学键的极性和分子的极性”为例
【摘 要】
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立足化学核心素养,凸显“宏微结合”,以“认识化学键的极性和分子的极性”一课的教学设计与实施为例,以牙签小实验引出化学问题,在习得化学键的极性和分子的极性理论知识之后
【机 构】
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重庆巴蜀中学校 重庆400013
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2020年21期
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