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近年来，老师们在《新课程标准》的指导下，逐步认识到了语文综合性学习的必要性。但在教学实践过程中，传统的评价方法难以激发学生参与活动的积极性、创造性，与预期的目标相差甚远。要改变这一状况，必须运用一些能反映新课程理念、能收到实际效果的评价方法。经过笔者这几年的教学实践，觉得表现性评价更加尊重教学目标的广泛性和整体性，可让学生更充分的、全方位地展现自己，是一种有效的落实综合性学习的评价方法。