浅谈少数民族预科数学课堂教学管理

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数学是一门重要的基础学科,应用范围相当广泛,是自然科学领域的开路先锋,在培养学生的理性思维和思辨能力等方面有着其它课程不可替代的作用.少数民族预科生由于受自身所处环境的影响,教育资源的贫乏,师资力量的落后,教师水平不高,使得他们未能享受很好的义务教育,从而导致他们数学基础差、底子薄,学生对数学学习兴趣淡薄,甚至厌恶恐惧数学,这使得传统的数学教学方式很难取得良好的教学效果.本文主要研究如何使数学课堂变得生动起来,提高数学教学的效率,培养学生对数学的热情和积极性.
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