论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
最近十年，随着科学技术的进步，驱动信息技术领域的高速发展，也对教育领域产生巨大冲击。我国教育部2012年3月发布的《教育信息化十年发展规划》中指出“信息技术对教育发展具有
【机 构】
：
四川省成都市成华区教育科学研究院附属小学 四川 成都 610000
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2020年27期
其他文献
本试验以京科青贮516、登海6702、登海518、科试982和科试616五个青贮玉米品种作为材料，在同一试验地中先后进行春播和夏播种植，研究小麦—玉米两熟平原区两季青贮玉米种植可行
智慧课堂是在现代信息技术的基础上发展起来的，智慧课堂的构建为进行学校课堂促进学生自主发展提供了有利条件，智慧教育侧重的是促进学生的主体意识、创新能力，以及培养学生的信
在如今日益更新的网络时代,网络媒体作为继报纸、广播、电视之后的后生代媒体,以其先进的传播技术手段,强大的交流功能,方便、快捷、超大量的存储信息方式及低成本运作,给传
在开展小学数学教学活动的过程中实施问题教学法有助于培养学生的数学思维能力以及发展学生数学核心素养，同时问题教学法也是构建互动式教学的一种有效途径。所以，教师在教学中
微课是信息时代的产物之一，颠覆了传统的教学模式，是信息化课堂的补充部分，对提高学生积极性、主动性有很大帮助。授课时间短，大概十几分钟就可以完成一次微课；授课内容精炼，都是关
信息技术作为现代教学的重要方式，在小学数学高效课堂的构建中可以发挥重要的作用，不仅可以提高学生的课堂兴趣，让学生主动进行数学学习和运用，提高学生的学习质量，还可以丰富课堂
新课改指出小学数学要培养学生的数学思维方式，掌握抽象的图形知识，形成空间几何观念。《周长》是小学数学三年级上册中的内容，需要在学生的图形认知基础上教学，是一节典型的图形
以生为本的教育理念一提出就得到广大师生的一致认可，这种教育理念更注重学生的主体学习作用，有利于学生学习思维的拓展，能够实现学生在学习中的不断提升。数学作为小学教学中的
小学数学是小学时期的一门基础科目，同时也是一门重要的学科。在小学数学教学中运用问题驱动教学法不仅可以激发学生的学习兴趣，同时也是新课程教育改革以及培养学生核心素养的
随着我国新课改工作的推进和逐步发展，学校教师、家长都开始越来越重视学生思维能力的培养和发展，而这也给小学教学工作提出了一些新的要求。数学教学作为培养学生思维能力重要