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【摘 要】
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整合文化传统与资源优势，走内涵式发展道路，是现代学校实现优质发展的必由之路。华南师范大学附属小学办学多年，拥有深厚的文化传统与丰富的教育资源，如何实现优质整合，提高德育实效，是学校多年来致力探索的课题。近年来，学校挖掘并整合教育资源，创新德育实践，引导学生超越自我，培养志存高远、视野开阔、表达力强、多才多艺的优秀个性品质，为学生的幸福人生奠基。 一、发现崭新的校园生活 叶圣陶先生说过：“教育就
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2013年11期
其他文献
【摘要】随着经济全球化的日益深入，全球各个国家之间的交往也越来越密切。想要在经济全球化的大时代背景下完成中华民族的伟大复兴，外交方面的工作就必须要做好，那么首先要做好的就是要学好英语。作为人生英语启蒙的起点，小学英语高效课堂的构建至关重要。基于此，本文将结合实际情况，从挖掘教材核心素养、充分利用小组学习、巧妙创设学习情境三个角度出发，深入分析核心素养下小学英语高效课堂的构建方法，以期有所帮助。
2009年暑假，一队中国小学生去英国参加夏令营，带队老师和学生都寄宿在坎特伯雷镇当地的人家中，开始为期二十天的学习生活。这个队伍里有好几个学生是属于那种不是家长没时间管，就是管不了的，这正好代表了中国某些家庭教育的现状。目前，中国人的生活条件好了，很多家长把孩子捧在手心，生怕他受一丁点的委屈。结果，孩子在走出国门的时候，把自己的种种不良品质表现得淋漓尽致，给家庭、学校、国家丢了脸。 中国小学生外
这天,学校里来了几个正值青春的孩子,他们手里提着些水果跑到办公室,说是找苏老师。我抬头一看,原来是三年前送出校门的那群孩子,他们刚刚结束中考,马上要进入高中学习。我又高兴又激动地连声说:“谢谢!谢谢你们回来看我们!”小凡一如从前的机敏:“谢什么啊,老师!老师爱我们,我们爱老师,这爱是永远不会毕业的!”“你呀,还是那样油嘴滑舌!”大家都开心地朗声大笑起来 是啊,小凡说得多好啊——这爱是永远不会毕业
一所学校的中心工作是教学，课堂是教学工作的主阵地、主渠道。校长作为设计学校未来的主持人，作为释放教师群体智慧、勇气、责任的人，应该致力于课堂文化的建设，成为课堂的倡导者、组织者、参与者。然而现实状况则多数是：校长奔波于文山会海，奔忙于各种“检查”“评估”，没有时间进入课堂听课，少数能在铃声响起时拿起听课记录本匆匆走进教室的，也往往事先并不知道教师要上哪一课，更不用奢谈建设校园观课文化。 佐藤学在
【摘要】根据 Bachman 和 Palmer的考试任务特征框架，结合《普通高中英语课程标准》和《普通高等学校招生全国统一考试大纲》，从语篇输入对阅读理解内容效度进行研究。本研究发现2019年高考英语全国卷命题在篇章长度稳定性、易读度合理性、体裁多样性、考察的全面性和层次性等方面有进一步的提高。 【关键词】高考英语全国卷;阅读理解试题;内容效度 【作者简介】郭江旭（1992.09-），女，黑龙
人教版《语文》第七册第六单元以“爱”为主题，选了《送孟浩然之广陵》《送元二使安西》这两首表达古代诗人之间真情厚意的诗，也入选了《搭石》《跨越海峡的生命桥》这两篇表达人间真情的文章，还入选了《卡罗纳》《给予是幸福的》这两篇国外的美文。学生通过其中一个个充满爱意的故事，体会人间真情，也感受其中美好的情感。为了让学生学会从别人的故事里感受幸福，我在课堂教学中进行了大胆尝试。 一、调查分析，幸福“隐形”
作者简介：特级教师，执教高中思想政治课十年，其后，从事德育课程教学研究和编写德育教材，参与有关专家编写论著和德育教材十余部；发表论文四百余篇，中国人民大学书报资料中心全文转载论文二十余篇。出版《中国著名特级教师教学思想录·陈光全单元》《小学德育课程论》《教师发展之路》等专著。 《辞海》指出：幸福是“心境舒适的境遇与生活”。学者赵汀阳认为：“有意义的生活必将引起幸福感”。笔者以为：幸福是一种主观体
超过180万人气、入围第四届全球华人最佳亲子Blog决选，最受欢迎的“纽约疯妈”第一本亲子教养书。 《妈妈不必当超人》是一本读来至为轻松的家教书籍。在暖暖的秋阳里，就一杯芬芳馥郁的咖啡，读Jenny笔下39个教养小故事，时不时让人会心一笑，或者莞尔赞叹。它只是一本普通母亲的亲子日记，但字里行间无不折射出作者对“母亲”这个职位的看重。在普遍以工作能力甚至薪水高低来衡量个人成功与否的现代社会
初一新生走入中学校园，面对陌生的环境、新的学习任务和人际关系，在学习和生活等诸多方面存在着不适应。这种不适应是正常的，但若不及时处理或处理不当，将会对学生整个初中生活产生消极影响。因此，如何有效发挥思想品德课在初一新生“起跑”时的推进功效，是一个非常现实且值得探讨的问题。 一、分析教材，掘能挖潜 从教学内容设置上看，在促进初一新生适应学校生活、推进学生起跑的各种因素中，思想品德课程具有“特殊功