【摘 要】
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住院医师规范培训是医学生毕业后教育的重要组成部分,其关系到毕业后能否胜任工作岗位。超声科专科性极强,既不同于临床科室,又与临床各个科室紧密相连,超声科医生不仅知识涉及面广,又要把临床理论与实际技能操作相联系,这就需要住培学员多元化、多方位学习,在短时间内掌握专业基础知识和专业技能操作。文章通过探讨微课+传统三联模式教学,在传统三联教学模式的基础上,增加针对性强的实践操作类微课视频,对知识点直观讲解与演示,增加常见疾病的超声表现及临床思维的微课视频,把超声表现与临床思维联系,意在寻求一种合理、有效、优化的教
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住院医师规范培训是医学生毕业后教育的重要组成部分,其关系到毕业后能否胜任工作岗位。超声科专科性极强,既不同于临床科室,又与临床各个科室紧密相连,超声科医生不仅知识涉及面广,又要把临床理论与实际技能操作相联系,这就需要住培学员多元化、多方位学习,在短时间内掌握专业基础知识和专业技能操作。文章通过探讨微课+传统三联模式教学,在传统三联教学模式的基础上,增加针对性强的实践操作类微课视频,对知识点直观讲解与演示,增加常见疾病的超声表现及临床思维的微课视频,把超声表现与临床思维联系,意在寻求一种合理、有效、优化的教
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【摘 要】“主教材与绘本融合”教学模式可以增加学生语料，提升阅读素养，同时解决课时量有限的问题。该模式遵循三大实施原则，即语言匹配、主题契合、情感认知，将主教材教学和绘本阅读进行有机结合，融绘本于主教材教学之始、之中或之后，从教材内容延伸到绘本阅读，引导学生在阅读中习得核心词句，使语言学习更富有主题意义和趣味性。 【关键词】小学英语 英语绘本 融合教学 在小学英语教学中，教材是核心教学材料，是
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消化内科作为内科学的一门重要分支,对于研究生培养要求日益增高,不仅需要内科学知识,还需学习消化内镜特有的专业知识。随着消化内镜诊疗技术日新月异的发展,掌握各类临床技能成为消化专业研究生培养不可或缺的部分,临床技能的培训更需要多种培训模式的综合应用。而现阶段我国专业研究生结合住院医师培训尚不规范,多种教学模式综合应用于实践教学中是使培训体系规范以及专业化的有效方式。探索更加完善的消化专业研究生培养模式是目前消化内科导师及学生的重要任务。本文就消化内科研究生培养,提出PBL与Seminar相结合的教学模式,希
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