【摘 要】
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教育改革一直是个古老而又年轻的话题,在新课程改革的浪潮中,我们一直为实现高效的课堂教学模式而努力探索.小学数学教学在经历了一次次教育理念、学习方式、教学方式等多方
【机 构】
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吉林省长春市一零八学校小学部,吉林 长春,130000
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教育改革一直是个古老而又年轻的话题,在新课程改革的浪潮中,我们一直为实现高效的课堂教学模式而努力探索.小学数学教学在经历了一次次教育理念、学习方式、教学方式等多方面的洗礼后,课堂教学焕发着新的活力.但纵观我们的教学课堂,还存在诸多问题:第一,教师的教学方式从根本上并未改变,学生参与度低,整个课堂高耗低效,教学目标达成度不高.第二,学生听的多,自己动手操作的机会少,并没有从根本上作为学习的主-.第三,学生的潜力没有被有效的激活.因此,如何高效的提升小学数学课堂教学质量,成为每一个教育工作者共同探讨的问题.本文针对小学数学课堂目前存在的问题,结合自己多年的教学经验,对如何提高小学数学课堂的效率进行了简单探究和分析.
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