论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
新课改要求有效地提高数学教学效果，实现学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等全面发展。而要实现这一教学目标，就必须在教学的实施过程中教师应该树立“以学生为主体”的教学新理念，尊重学生个体，改变以往的“注入式”教学模式，充分利用多媒体激发学生的学习兴趣，建立师生合作、生生合作，共同实施新课改的方案与措施。 一、优化课堂教学，培养学习兴趣 现阶段，在数学教学中，学生偏离和违背教师正
【出 处】
：
数理化学习·综合版
【发表日期】
：
2009年6期
其他文献
一、学生动手实验的重要性 1.学生动手实验是是物理学科的教学要求. 物理学是一门实验科学.在物理教学中,通过学生动手实验,更接近人类认识客观规律的过程,使学生对物理事实获得具体地、明确地认识.理解概念和规律,培养学生的观察和实验能力,从而逐步掌握物理学习和研究的基本方法,即“学会学习”.同时,学生动手实验对培养实事求是的科学态度,具有不可替代的重要作用. 2.学生动手实验更好地体现“以学
“后马克思主义”的研究成为当代新马克思主义[1]研究的一个理论热点。从中国知网的记录来看,主题词最早涉及到“后马克思主义”的文章是石出在1978年的《哲学译丛》上发表的
摘 要： 优化教学设计，凸显教学实效成为口语交际亟待解决的重要课题。作者从提高语言实践能力和创设口语交际情境两方面阐述怎样引领学生步入原生课堂，继而罗列“单向活动频繁，交互不适时；远离生活实际，实用不到位”两大误区，深入浅出地诠释如何执教高年级口语交际课程。 关键词： 原生课堂 交际情境 和谐融洽 本位全局 一、步入原生课堂 （一）提高语言实践能力。 1.培养交际习惯。班级是学生个体差异的
大连市化工学会的刘成良同志曾经给刘鸿儒同志写信,询问关于如何理解“有价证券”。刘鸿儒同志将信转给我们,希望在《中国金融》刊物上作一说明。我们请中国人民银行金管司市
《泊船瓜洲》这首诗,作者王安石因“春风又绿江南岸”中的“绿”曾几易其字,而传为美谈。教学时,我想试试学生是否能体会到“绿”字用得巧妙。师:在这首诗中,你认为哪个字或
高考复习,犹如登山,既要心怀高远,又需脚踏实地,一步一阶;凡盲无目的、心浮气躁者,只能望顶兴叹。面对高三,每一位同学都应以平和的心态、坚定的意志、正确的方法来保证高三
一、信息技术有利于学生由感性认识上升到理性认识,提高逻辑思维能力数学作为各科的基础学科,对学生的逻辑思维能力,事物的判断分析能力都有较高的要求。抽象性和严密性是初
一、“知人”才能“善任”优化组合教师,做到人尽其才,首先就要了解每一位教师,这应该是园长的基本功。知人者智,只有“知人”才能“善任”。知人是优化组合的前提。作为领
一元一次不等式是最基本的不等关系式,是进一步学习不等式和其它一些数学知识(如一元二次方程根的判别式,函数定义域的确定等)的基础:为使学生能较深刻地理解这部分内容。下