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【摘 要】
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【出 处】
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商情·科学教育家
【发表日期】
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2008年15期
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笔者结合学校实际从以下方面浅谈了使用远程教育教学资源的体会:①看懂课堂,理解作者设计意图;②设计课堂教学实施过程;;③教师自身发展.
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初一下期半期过后，我班转学来一位男生小宇(化名)。他是因学习成绩和行为习惯都极差而被原学校勒令退学的。由于其母亲曾与我是同窗，所以我勉强接收了他。 我把他的座位安排在讲桌旁，离老师最近的位置。第一天进教室，我就叫他把带来的书拿出来，整理好后放进课桌里，作好上课的准备。当他把书包里的东西拿出来，我才发现，除了两本被折磨得变了形的语文和数学书外，就是几个成缺的本子。他把数学书捡出来放在旁边，便把其他
教学目标 (1)知识与技能 ①了解李白的思想性格，理解诗歌的思想内容和艺术特色； ②熟背全诗。 (2)过程与方法 ①在诵读中体会诗人的情感；②在讨论中把握诗歌内容、掌握诗歌的写作特色。 (3)情感态度价值观 理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷，体会诗人的深沉的寂寞之情和坚持正直品质的风格。 教学重点难点 ①理解诗歌中寄托的诗人的思想感情；②乐景写悲情的艺术效果 教时安排：一课时
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