【摘 要】
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目的探讨儿科儿童生长发育课间见习最好的教学方式.方法在五年制医疗系,对于儿科儿童生长发育课间见习分别采用传统观看录像(A组),以及实地见习(社区服务站)(B组)两种不同方
【机 构】
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100029 北京市 首都医科大学附属北京安贞医院儿科
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目的探讨儿科儿童生长发育课间见习最好的教学方式.方法在五年制医疗系,对于儿科儿童生长发育课间见习分别采用传统观看录像(A组),以及实地见习(社区服务站)(B组)两种不同方式,然后均在不预先通知的情况下进行随堂测试及问卷调查,比较两种方式间的差异.结果两组成绩比较采用 t检验,t=5.41,P<0.01,有统计学意义,B组优于A组.调查问卷满意度5项指标,B组均优于A组.结论实地(社区服务站)开展儿童生长发育课间见习的教学方式比传统观看录像的教学方式效果更好.
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