【摘 要】
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【摘要】作为一名刚踏入教育行业,尤其是小学教育行业的新老师,应积极摸索和学生打好交道的科学途径。本人从教学实践中的感悟和反思中提炼了三点心得,希望能对新老师们有所启发,并抛砖引玉,让大家一起思考、探讨。 【关键词】专业态度;因材施教;后进生;匠心;课堂 踏入小学教育工作一年,在和孩子们一起经历了喜怒哀乐、酸甜苦辣后,我也渐渐由刚开始的只有激情和热血,到现在多了几分知任重而心细的沉稳。回顾教育教
其他文献
【摘要】如何打造高效的复习课堂,提高课堂效率,是每一位高三政治老师都不能回避、必须努力研究的问题。笔者结合政治学科的特点以及连续多年高三的教学体会,谈谈如何打造高效的高三政治复习课堂。 【关键词】高三;复习;高效课堂 高三的政治复习课有其自身的特点,它要求在较短的时间内将四本必修课全面复习两轮甚至三轮,这对教师的教学能力和学生的自学能力都提出了很高的要求。可以这样说,课堂效率的高低和学生自学能
【摘要】语文抽象性的限制和小学生低龄化的特点使小学语文教学面临着深入改革,学生无法正确地对学习内容进行感性和理性的双重理解,必须通过改变传统的教学方式,引入情景教学模式,教师走下讲台通过增加与学生互动沟通的频率,增强学生对语文学习的兴趣。本文主要针对这一问题,对引入情景教学方式进行深入探究。 【关键词】小学语文;情景引入;探究 在信息技术迅速发展的今天,为了让学生更好、更直观地理解小学语文课本
本报综合报道 近日,省教育厅、省发展改革委、省财政厅、省人力资源社会保障厅联合印发了《关于做好援藏援疆教师支教工作的通知》,决定选派290名优秀教师到西藏、新疆支教。援藏、援疆教师如何选拔?需具备哪些要求?有什么优惠待遇? 援藏、援疆教师选多少人? 自2018年秋季开学起,从我省20个地市(不含深圳市)选派290名优秀教师(含教育管理人员和专任教师)赴西藏、新疆支教,其中援藏教师20名、援疆教
【摘要】批改作业是小学数学教师的一项常规工作,它对于指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,发挥着十分重要的作用。传统数学作业注重内容的机械训练,是师生间一种“师批生改”的简单的相互的信息反馈,导致学生机械性地完成作业,教师机械性地批阅作业。而新课程改革强调改变学生的学习方式,提倡学生进行自主、合作、探究的学习,因此作业的形式也应该是多样化的,批改作业就更应该注重体现作业的激励和教学效果。 【
【摘要】阅读有助于培养学生的良好道德品质;让学生获取大量的信息,增长见识;体味文字的魅力,陶冶情操。恰当运用连接、比较、批注、归纳、结构图等阅读策略,能解决阅读中遇到的困难,能更好地地理解语言文字,体会文章表达的思想感情,揣摩作者的写作意图。 【关键词】阅读的意义;阅读策略;小学生阅读能力 当今,大家都意识到,阅读对所有的人来说都是有重要意义的。尤其对于正处于知识渴求期的青少年尤为重要。良好的
读图1,回答1-2题。 1.下列流入乙大洋的河流是 A.印度河 B.湄公河 C.長江 D.鄂毕河 2.图中河流的流向特征是 A.河流呈放射状向周边流入海洋 B.河流呈自北向南流入海洋 C.河流呈自四周向中心流动 D.河流呈自西向东流入海洋与湖泊 3.下列有关图2中①②③④阴影部分的描述,正确的是 A.①区域是世界最大的热带草原气候分布区 B.②区域内工农业发展快 C.③区域
【摘要】新课程的核心理念是让每个学生都能得到充分地发展,“尊重学生人格,关注个体差异,满足不同学生的需要”是《基础教育课程改革纲要》强调的,也是新时期每一位数学教师应该做到的最基础、最首要的工作。数学课程模式要求教师要精讲多练,练习的质量直接影响着数学课堂教学质量。本文结合个人教学实际就如何在数学课堂中合理设计有效的数学练习谈谈自己的做法与体会。 【关键词】练习;多元;数学;策略;全体 数学新
在澳大利亚有很多很奇特的动物,例如袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽、考拉等,袋鼠因其有奇特的育儿袋而名扬四海,成为澳大利亚的象征。其实有袋类动物不只是袋鼠,在澳大利亚共生活着240余种有袋类动物,我们熟悉的考拉又称树袋熊,也是有袋类动物。为什么澳大利亚拥有这么多有袋类动物呢? 现代的澳大利亚、南美洲、非洲、南极洲、澳大利亚、亚洲的印度半岛和阿拉伯半岛等,在约六千五百万年之前还是连在一起的,它们共同组成了巨大的
【摘要】 班级管理需要硬性的制度和措施,更需要柔性的情感和人格。高中班主任开展德育工作充分发挥自己的人格魅力,在工作中不断提升自己的修养,做好学生的表率,以身教来促进学生行为实践方式转变和精神道德境界提升。 【关键词】班主任工作;德育教育;班级管理 管理的最高境界是“不用管理”,让学生能够在无形中得到教育,受到感化,在润物细无声中被教化。班主任管理过程中最为持久有效的方式是用人格魅力影响学生,
【摘要】随着初中语文教学改革的发展与深入,情景教学越来越受到重视。情景交融的教学活动,不但能有效地激发学生的学习兴趣,还对启发学生的思维、培养学生的情感等方面都有成效。运用多媒体技术创设情境,能有效地激发学生的兴趣,提高语文课堂教学质量。 【关键词】语文教学;多媒体;情境创设 在语文教学中,运用多媒体技术创设情境更具独特的优势,教师根据教学内容所描绘的情景,合理运用多媒体对声音、图象、文字以及