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一、“课堂”走不近“生活”,“生活”走不进“课堂”rn在教学实践中,我们发现很多教师没有把生活和课堂真正联为一体,而是有着明显的课堂授受痕迹.rn
口语交际教学中常见问题与相关策略
【摘 要】
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一、“课堂”走不近“生活”,“生活”走不进“课堂”rn在教学实践中,我们发现很多教师没有把生活和课堂真正联为一体,而是有着明显的课堂授受痕迹.rn
【机 构】
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江苏省丹阳师范附小
【出 处】
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教育科研论坛
【发表日期】
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2008年9期
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