让阅读真正发生——自选文本“To refugees,it’s destination Germany”教学设计

来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：goodcareer

【摘要】

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以阅读认知过程模型为指导开展的高中英语阅读教学,就是通过输入丰富的背景知识,提供学习中的评价,开展批判性阅读,促进学生阅读理解能力、元认知水平和思辨能力的发展。

【作者】

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【机构】

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江苏省盐城中学

【出处】

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江苏教育

【发表日期】

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2017年59期

【关键词】

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