“基于课程标准”教案设计的几点思考

来源 :内蒙古教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:porminor100
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>如何在课堂教学中落实课标?唯有教师备课、授课紧跟课标,才能不失课标。课标意识如何从说在嘴上变成落到课中?能否设计出基于课程标准的有效教学教案,是课堂教学成败得失的关键。一、课标是一节课的上位标准课程标准不仅是专家编写教材的上位标准,也是教师上好每一节课的上位标准。备课写教案,不能远离课程标准。在备课时,我们要找出课程
其他文献
针对北方地区梨树主要病虫的发生为害规律,摸索出该树种的长效防控措施,即搞好预测预报,抓住防治的关键时期进行综合防治,达到预期防治效果.同时,要抓好梨树套袋前后树体病虫
【关键词】 小学数学;空間思维;培养  【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A  【文章编号】 1004—0463(2019)21—0163—01   在小学数学教学中,对学生的空间思维能力进行培养是极为重要的,在一定程度上有益于学生智力的开发。因此,在数学教学过程中,教师需要将学生的空间思维能力培养看作教学的主要方向,并且注意在教学过程中采取相应的正确措施,对学生的空间思维进行刺激,从