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近几年以来，随着素质教育的不断发展，历史课程也经过了很多改的，但是大多数的教学及初中历史课程多是为了考试而进行的教育，以及历史作为一门“副课”的观念已经深入人心，学生没有重视历史，任然没有摆脱应试教育所产生的影响。因此，分析历史课堂教学中存在的问题及原因，有助于提高历史课堂教学的有效性和提高教学的质量。