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<正>李维勇(奉化市西坞街道中心小学):习作是学生基于已有的知识、能力、阅历等,通过思维的转换与语言的组织,进行表情达意的书面表达。在习作过程中,思维是核心。然而,思维具有内隐性、即时性、个体性等特征。正因为如此,在习作过程中,如何外显思维,让思维可视化,利于学生自我检测、自
生成镜像：思维也能看得见——“习作思维外显化策略”沙龙研讨
【摘 要】
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<正>李维勇(奉化市西坞街道中心小学):习作是学生基于已有的知识、能力、阅历等,通过思维的转换与语言的组织,进行表情达意的书面表达。在习作过程中,思维是核心。然而,思维
【机 构】
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奉化市西坞街道中心小学,奉化市实验小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2016年Z3期
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