【摘 要】
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一直以来,小学语文课堂教学中,最让广大教师感到棘手的莫过于习作教学课了。一方面是老师费尽心思,使尽浑身解数,可是收效往往不尽人意;另一方面是学生抓耳挠腮,搜肠刮肚却不
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一直以来,小学语文课堂教学中,最让广大教师感到棘手的莫过于习作教学课了。一方面是老师费尽心思,使尽浑身解数,可是收效往往不尽人意;另一方面是学生抓耳挠腮,搜肠刮肚却不知所措。为什么会产生如此严重的“投入与产出倒挂”呢?究其原因,这种
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