由于工作原因，我们于2015年6月搬到另外一个城市。儿子进入当地的一所公立学校读初一。
　　在新环境中，原本性格内向的儿子小心翼翼，有点放不开。一个名叫秦伟的男孩主动接近他，儿子便经常跟他一起玩。秦伟还经常打电话向儿子求教题目。可我渐渐发现秦伟有些奇怪：单亲家庭出身的他常表示很羡慕我们的家庭出游。这固然无可厚非，然而在跟我们出去玩过几次之后，他开始有意无意地暗示，让儿子感觉假如不带他一起玩，就有一种负罪感。而我们出去玩时，秦伟从不掏钱（他妈妈早就给他钱，且跟我们约好一定要AA制）。
　　那个学期，儿子对零用钱的胃口越来越大。每次我追问钱用到哪里时，儿子总支支吾吾。原来，儿子和秦伟在一起时，总是他付钱，甚至秦伟看中的文具和零食，也“理所当然”地让儿子付钱。更让我们感到惶恐的是，秦伟居然因为我对他不够热情，而踢伤了我家的狗。
　　从成年人的理性判断，我感觉儿子与秦伟的关系很不正常。为了弄清楚这回事儿，我找到儿子的班主任。班主任坦言相告。原来，秦伟的妈妈在离婚之前一直遭到家暴，秦伟幼小的心灵受到了伤害与刺激。虽然他一直在接受心理辅导师的治疗，成效却不明显。班主任颇为无奈地说：“作为老师，我们也为难。”
　　经过与班主任的沟通，我判断秦伟存在一定的人格缺陷和精神障碍，不宜与其交往过密。然而，孩子逐渐长大，难免会接触各种各样的人群。况且儿子渐渐进入青春期，对于他交朋友的事情，我想应该以引导为主，避免粗暴干涉。当然，我们希望儿子能够提高对各种精神缺陷者的认识，辨别出不适合交朋友的人群，与其设立一定的界限、保持一定的距离。
　　在暑假，我陪儿子看中央电视台法制频道中的纪实栏目和心理分析栏目，提醒说：“有些人如果对自我价值有夸张，或有病态的说谎行为，或缺乏愧疚感与懊悔感，或喜欢欺诈或操纵别人，或无情和缺乏同理心，易于冲动，不负责任。那么你就要想一想，你有没有必要和他保持亲密关系。”
　　儿子听后想了想，对我承认，在与秦伟的交往中，儿子确实感到受到胁迫，但又不知道如何处理，该如何有智慧地冷却这段关系。这是儿子整整一个寒假都在思考的问题。
　　我们在老家过春节的日子，儿子对秦伟短信不回、电话不接、QQ拉入黑名单。
　　随着开学的临近，儿子忐忑不安，他怕面对秦伟，毕竟是同班同学，故意逃避或生疏显然会造成尴尬。况且，儿子是那种性格温和又非常看重感情的孩子，他甚至因此一度产生“转班”和“转学”的念头。
　　有趣的是，秦伟很快就有了新的“交友目标”。他主动跟班上新来的插班生密切交往，迅速建立“友谊”。在向儿子几次借钱未果之后，他不怎么跟儿子打交道了。
　　这种态度的转变，让儿子倍感受伤。不过，跟秦伟的关系疏远之后，其他男同学“接纳”了儿子。这也让秦伟学到一个处世的实际功课——进入新环境中，最好默默观察一段时间再建立亲密关系。而那些被大多数人孤立而迫切寻求友谊的人，往往是可怜之人，也必有可恨之处。
　　秦伟的妈妈多次向我们道歉，偿还秦伟所借的钱，并希望我们维护秦伟在同龄人心中的形象。这位坚强伟大的单亲妈妈一直在积极寻求医治，并且用爱与接纳在软化着秦伟的心。
　　我们都相信：秦伟一定会因这份母爱而改变。儿子说：“虽然我现在还力量有限，必须远离‘索取型朋友’；但是我将来我要主攻心理学，成为心理医生。到时候，我就可以真正改变他们了！”