【摘 要】
：
《论犹太人问题》在马克思思想嬗演史上的地位评价有两种偏向:一是受列宁的影响而过高地将其视为已经“彻底完成”了向历史唯物主义和科学社会主义的转变之作,同时人为遮蔽与
论文部分内容阅读
《论犹太人问题》在马克思思想嬗演史上的地位评价有两种偏向:一是受列宁的影响而过高地将其视为已经“彻底完成”了向历史唯物主义和科学社会主义的转变之作,同时人为遮蔽与贬抑了鲍威尔思想的应有光点.二是从文本的既定结论出发,忽视了马克思思想实验的过程细节及其多维逻辑链条中的理论矛盾体样态.立足于文本构境,并在与鲍威尔的比较中可以看出,马克思把犹太人问题的分析起点定位于政治生活,以说明政治解放的不彻底性和人的解放的必要性,特别是他创制的“政治异化”概念及其对现代政治国家中实存的多重矛盾分析,不乏深刻精彩之处.而有关“私有财产”和“现实的人”的透析中所含渗的诸多新思想胚芽,也使得通向未来历史唯物主义的“道口”清晰可辨.
其他文献
《教师口语》是成人高校学前教育专业开设的一门基础学科,由于重视程度不够、师资力量薄弱、学生素质参差、教学方法滞后等原因,使得该课程的教学效果不尽如人意.基于微课模
由于国有公司在管理工作中具有重要的地位,若是管理不慎可能直接影响经营管理整体效果。因此,国有公司需要对这两个关键因素给予高度重视,并根据国有公司实际管理情况,合理制
中秋节刚刚过去，月饼的香甜还未消散。在中国人眼里，月饼被赋予的意义很多。月饼是苏东坡诗中的：“小饼如嚼月，中有酥与饴。”也是袁景澜《咏月饼》中的：“形殊寒具制，名从食单核。”更是毕淑敏小说《月饼故事》中的：“那块飘着红纸头、用纸绳子包装的方形‘月饼’，在老太太的显摆中，如此默契。”总之，在全球华人眼里和心里，中秋节可以和月饼画上等号。 当然，中秋节留给大家的不仅仅是合家团圆，共赏圆月，品尝美味月
如何使特殊教育数学教学生活化,一直是我们教师优化教学中一个非常重要的课题。数学作为一门充满智慧的学科,与实际生活有着密切的联系,这种联系应该在数学课堂中充分的体现
随着国家对住房保障工程大力扶持,保障性住房的投入使用比明显增大,其后期物业管理问题日益凸显.本文通过分析保障性住房物业管理中存在的难点和问题,针对性提出完善保障住房
近年来,随着《消防法》的颁布实施、国务院关于《加强基层应急队伍建设的意见》和财防330号文件的出台以及国家财经管理体制改革的深入推进,各级党委、政府对消防工作高度重
习惯是一个思想与行为的领导者,一个良好的习惯是成就成功的开始.对于小学生来说,良好的学习习惯对于学生后期的发展起着推动作用,学生是祖国的花朵,是国家未来的希望,教师应