SOLO评价:助力学生数学推理水平可视化——以“图形的面积与周长”解答题评价为例

来源 :小学教学设计(数学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yus520
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[案例缘起]rn笔者在一次某省的省级学业评价中,看到如下的“图形的面积与周长”解答题——rn此题一改传统的周长、面积计算题,从问题解决的角度不仅考查了学生的双基水平,还考查了学生的空间观念、推理能力等数学素养.
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