【摘 要】
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教学中要遵循诗歌教学的规律,克服随意肢解诗歌意境的弊病,成为诗歌教学应注意的问题。本文对诗歌教学肢解意境的现象做了些深入的探析,认为有原因两点:教师没有弄清诗歌的意
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教学中要遵循诗歌教学的规律,克服随意肢解诗歌意境的弊病,成为诗歌教学应注意的问题。本文对诗歌教学肢解意境的现象做了些深入的探析,认为有原因两点:教师没有弄清诗歌的意境内涵,没有弄清意境与诗歌语言品析的关系。
In teaching, we must follow the rules of poetry teaching and overcome the ills of dismembering the mood of poetry at will, which should be paid attention to in poetry teaching. This article does some in-depth analysis of the phenomenon of dismembered artistic conception in poetry teaching, and thinks that there are two reasons: the teacher does not clarify the conception of poetry and does not clarify the relationship between artistic conception and poetic language.
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