【摘 要】
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数学思想是现实世界的空间形式和数量关系反映到人的意识中且经思维活动产生的结果,和一般数学概念相比它具有更高的概括水平。教师要在课堂教学中既重视数学知识教学,同时也
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数学思想是现实世界的空间形式和数量关系反映到人的意识中且经思维活动产生的结果,和一般数学概念相比它具有更高的概括水平。教师要在课堂教学中既重视数学知识教学,同时也突出数学思想教学,从而在有限的时间内培养学生思维素质。本文则主要分析初中数学教学中渗透数学思想方法,望给予数学教师提供参考。
Mathematical thinking is the result of reflecting the real-world spatial forms and quantitative relations into human consciousness and through the activity of thinking, which has a higher general level than the general mathematical concepts. Teachers should not only pay attention to the teaching of mathematics knowledge in the classroom teaching, but also highlight the teaching of mathematical thinking, so as to train students’ thinking quality within a limited time. This article mainly analyzes the method of infiltrating mathematics thought in junior high school mathematics teaching, hope to give mathematics teacher a reference.
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