论文部分内容阅读
教育心理学研究表明,兴趣是学生探究新知识、进行各种学习活动的一种积极态度和内在驱动力,是学生学习动机的重要心理成分,能真正调动学生学习英语的积极性和主动性,是发展学生智力潜能的良好契机.本文深入分析高中学生在英语学习过程中学习兴趣的变化,浅谈如何提高并保持高中学生学习英语的兴趣,从而激发学生的主观能动性,进一步提高课堂教学效果.