以“赛”为载体 促教师成长——对学校青年教师校本培训的探索与思考

来源 :宁夏教育科研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:resway
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在当今教育改革如火如荼的时代背景下,学校要获取不竭的发展动力,提高区域间的综合竞争力,走在教育革新的前列,就必须思考如何生发有生力量,储后劲,积力量,学校的可持续发展才有保障。应该说,这股力量的生发来自于对青年教师的专业提升、潜力开发以及终身学习意识的强化与固化。青年教师是学校可持续发展和强劲发展的新生力量,这是不争的事实。学校所应该和必须思考以及付诸行动的是如何打造好这支有生力量,培育学校的造血功能,为学校获取不竭发展源泉。基于以上的认识,我校立足学校实际,以“理论学习明方向,实践锻造强素质”作为青年教师校本培训的指导思想,以“青年教师业务素质拓展比赛活动”为载体,认真组织、实施青年教师校本培训工程,促进青年教师专业成长。现就具体实施办法与各位同行共享。 Under the current era of education reform in full swing, schools must obtain inexhaustible impetus for development and improve the comprehensive competitiveness among regions. When they are at the forefront of education reform, they must think about how germinating students with existing strength, staying power, Only sustainable development can be guaranteed. It should be said that the strength of this power generation comes from the professional upgrading of young teachers, development of potential and the reinforcement and solidification of lifelong learning consciousness. It is an indisputable fact that young teachers are the new forces of sustainable development and strong development of schools. What schools should and must think about and how to put into action is to create a living force capable of nurturing the hematopoietic function of the school and gaining an inexhaustible source of development for the school. Based on the above understanding, based on the actual situation of our school, our school is guided by the principle of “learning from the theoretical perspective and practicing forging strong qualities” as the guiding ideology of school-based training for young teachers, and taking the “Young Teachers’ Professional Quality Extensions Competition” as the carrier. Organize and implement school-based training programs for young teachers to promote the professional growth of young teachers. Now on the specific implementation methods to share with your colleagues.
其他文献
质量是学校生存和发展的基础。新课程倡导的质量观,着眼于学生的全面发展。在我看来,教学质量是学校教学工作的生命线。随着课程改革的不断深入,以及社会、家长对学校的殷切
最近,学校开展了一次“我学名师”演讲赛,号召全体老师向名师学习。我有幸观看了从同事手中借来的几张“中国名师课堂实录”光碟,同时查阅了于永正、窦桂梅、薛瑞萍等 Recen
《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:改变课程实施中过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力。
学生对作文不感兴趣,不会写作文,令许多语文老师头疼,为了让学生学会写作文,就鼓励学生去背范文。这种作法也许可以让那些面对作文题目不知从何下手的学生能尽快找到一种格式
近期,笔者对边远山区的作文教学进行了了解,感到教学现状不容乐观,难以实现《大纲》要求。就了解的情况,谈些自己粗浅的想法。一、作文教学现状1.教学人员不足,师资素质不均
教学反思是教师执行课时计划后的及时总结,是教师及时调整教学方法、改进教学措施的重要依据。通过写教学反思,可以不断积累素材,反思得失,寻找良策,从而达到有效提高教学质
阜阳市局 £4a 局长——_MINtkMMtgj’#lnH$B——q.M——D收束志不他只邀狲位J则【科校为先导推动地租工作.B为广为戳民U用凶盼引眯B.习.互们羹宽.互狈槽竺汹IAn.刊 办好杂志。必
10月20日—23日《对外经贸实务》杂志社编委和联络员工作会议在西安召开。 这是本刊创刊以来举行的第十一届通联会议。它是在全国上下深入学习党的十四届四中全会精神的热潮
少先队工作是学校德育工作的重要组成部分。利用电教手段能使少先队活动的内容更加丰富,形式更加生动活泼,达到更好的教育效果。例如,一年级入队前的教育,过去我们通常是辅
小学数学教学的主要任务是使学生掌握一定的数学基础知识和基本技能。概念是数学知识的核心,是构成数学知识体系的基石和骨架。牢固掌握概念,对于小学生思维能力的培养、空间