在港珠澳大桥建成开通、香港与内地高铁通达、粤港澳大湾区建设全面推进的背景下，召开以“共建粤港澳大湾区中国特色世界一流中小学”为主题的论坛，共谋湾区基础教育协同创新发展大计，交流分享各地中小学发展经验和教育教学成果，意义非凡。
　　举办论坛，旨在深入贯彻落实国家在粤港澳建设国际一流湾区、打造世界级城市群的战略决策，充分发挥教育培养人才、创新科技、服务社会、传承创新文化的支撑作用，推动湾区发展中国特色世界一流基础教育。
　　基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性、全局性地位，共建中国特色世界一流中小学，将为湾区职业教育、高等教育培养输送更多高素质生源，将为湾区建设全民学习、终身学习的学习型社会奠定坚实的基础，将为湾区发展提供有力支撑。
　　近年来，高等教育领域提出“双一流”建设，要扎根中国大地办大学、扎根中国融通中外。而在基础教育领域，还比较少谈到中国特色、世界一流。本次论坛亮出“共建粤港澳大湾区中国特色世界一流中小学”的设想，彰显了湾区教育人的创新意识。
　　经过交流研讨，大家提出，建设中国特色世界一流中小学，应当立足湾区经济社会转型发展需要，长远谋划、整体布局，重点突破、分步推进，既要不断呈现鲜明的中国特色，又要对标世界一流。
　　首先，要突出中国特色建设湾区中小学。湾区中小学协同创新发展是立足中国大地、传承创新中华优秀文化的重要举措。湾区中小学应以爱国主义为核心和纽带，推进中华优秀文化进教材、进校园、进课堂，从中华优秀文化中汲取精神营养和人生智慧。应加强湾区国际理解教育课程开发、设计与实施，引导中小学生踊跃参加有利于促进多元文化交流和对话的社会实践活动。应当注重湾区中小学生核心素养培育和创新能力锤炼，开发特色课程、创建特色学校，培养湾区中小学生富有民族情怀、立志担当民族复兴大任。
　　其次，要瞄准世界一流建设湾区中小学。湾区中小学建设必须回應国家关切及湾区长远发展需要，积极参与国际基础教育交流合作，参加大规模中小学教育国际测评项目，深入开展财经素养教育、STEM教育、社会调查、研学旅行，着力提升学生社会责任感、法治意识、创新精神和实践能力。必须积极与世界一流中小学开展合作对话，学习借鉴世界一流中小学先进办学理念、办学做法、办学经验，在国际教育坐标中审视湾区中小学的特色优势与弱项短板，努力建设具有国际影响力、竞争力的一流中小学集群。
　　第三，要立足湾区实际建设湾区中小学。从湾区基础教育改革发展实际出发，聚焦弱项短板、困难问题，加强湾区基础教育改革发展规划和重大政策举措沟通协调，积极开展校长团队、教师群体交流合作和课程建设、教材开发、教学改革、评价创新的互学互鉴，扎实开展基础教育理论创新和实践探索，共建共享优质办学资源和教学资源。
　　“论坛上的交流研讨是短暂的，更加需要的是平日里大家的密切往来、真诚合作、实践前行。”广东省教育研究院副院长李海东在论坛闭幕式上如是说。今年的论坛已经落幕，但主办方基于长远考虑，将建立粤港澳大湾区中小学校长论坛长效机制。这个论坛计划在湾区11个城市轮流举办，2019论坛将在深圳举行。
　　粤港澳区域毗邻、文化相同、习俗相通、发展相依，湾区基础教育协同创新发展将聚集三地优势、加强三地联动、激发三地潜能，助力国际教育示范区以坚定的步伐从梦想迈向现实。
　　（本栏摄影 辛 颂、魏文琦、罗 峰）
　　本栏责任编辑 韦英哲