【摘 要】
:
目的观察癫痫发作后大鼠脑组织中 Fas的表达及细胞凋亡的情况以及神经生长因子 (NGF)的干预性作用。方法采用 LiCL- Pilocarpin致痫的 Wister大鼠模型,通过 TUNEL和免疫组化方
【机 构】
:
辽宁省金秋医院!辽宁沈阳 110015,辽宁省金秋医院!辽宁沈阳 110015,辽宁省金秋医院!辽宁沈阳 110015,辽宁省金秋医院!辽宁沈阳 110015,辽宁省金秋医院!辽宁沈阳 110015
论文部分内容阅读
目的观察癫痫发作后大鼠脑组织中 Fas的表达及细胞凋亡的情况以及神经生长因子 (NGF)的干预性作用。方法采用 LiCL- Pilocarpin致痫的 Wister大鼠模型,通过 TUNEL和免疫组化方法对各组 Fas的表达、细胞凋亡情况进行观察。结果癫痫后 1hFas表达开始增加, 12 h达高峰,持续 1周。 Fas的高表达与细胞凋亡的分布一致。 NGF组 Fas表达和细胞凋亡情况均较致痫组有显著的减少 (P< 0.01)。结论癫痫发作可引起 Fas表达和细胞凋亡增加。 NGF有抑制 Fas表达和细胞凋亡增加的作用。
Objective To observe the expression of Fas and apoptosis in rat brain after epileptic seizure and the intervention of nerve growth factor (NGF). Methods Wister rat models of epilepsy induced by LiCL-Pilocarpin were used. TUNEL and immunohistochemical methods were used to observe the expression of Fas and apoptosis in each group. Results The expression of Fas began to increase 1 h after epilepsy and peaked at 12 h for 1 week. The high expression of Fas is consistent with the distribution of apoptosis. The expression of Fas in the NGF group was significantly lower than that in the epileptogenic group (P <0.01). Conclusion Epileptic seizures can induce Fas expression and increase apoptosis. NGF has the effect of inhibiting Fas expression and increasing apoptosis.
其他文献
蛛网膜下腔出血(SAH)是常见的急性脑血管病之一。脑血管痉挛(CVS)是蛛网膜下腔出血后常见的严重并发症,其严重影响患者的预后,大大增加了此病的病死率和致残率。因而,一直是
立煤湾膝状挠曲核部破碎带横穿向家坝水电站大坝坝基,破碎带的岩石由于完整性差,孔隙率大,含水率较高,会对坝基的变形和稳定性产生影响。通过研究破碎带岩石的物理和力学特性
腾讯网络媒体事业群渠道业务部总经理腾讯和传立之间的合作应该超过10年了。每一家公司都有其优势,传立是我非常欣赏的媒体代理公司。传立拓源于奥美,而奥美最强的点就是它对
随着社会经济的发展,劳动力大量的转移,由此而带来了一些新的社会问题——产生了大量的留守儿童。如何使留守儿童的身心健康发展?这就要求我们教师用爱去呼唤,用爱去感染,用
为了解急性脑梗死(ACI)患者血浆内皮素(ET)的变化以及龙芪溶栓胶囊对它的影响;对124例急性脑梗死(ACI)患者根据入院时的血压情况随机分为2组:高血压脑梗死组67例(男38例,女29
计算是我国传统数学教学的一大优势,而小学计算教学是数学教学的基础,在当今追求效率的课堂教学中,灵活、快速的计算能力是学生学习所必不可少的一种能力。培养学生的计算能
“我们都有一个家,名字叫中国……”每当听到这熟悉的旋律,大家都会情不自禁唱起这首歌——《大中国》。“中国”这个名字,对于所有的华夏儿女来说,就像“母亲”的称谓一样使
记得很久以前看过一部伊朗电影《家庭作业》,导演阿巴斯亲自采访了德黑兰某小学,广泛地调查了人们对于家庭作业所持有的观点。令人惊奇的是,学生与家长对家庭作业都抱着不喜爱的态度,他们认为,家庭作业非但没有起到促进作用,反而成为人们心头负担。多年后,我也成了教师,面对阿巴斯没有解决的问题,我决定尝试着从家庭作业的设计开始,凸显学生主体,打破单一的书面作业形式,注重多样化,改变其对知识的重复模仿、机械记忆,
体育教研是提高体育教师业务素质,促进体育教师专业化成长的重要途径,而要开展好体育教研活动不仅与人的因素有关,而且与“物”的因素同样紧密联系,两者都不可缺少。那么,开展好体育教研活动到底需要哪些“物”的支持,笔者结合体育教研实践谈谈自己的一孔之见,与同仁们共同商榷。 一、社会环境 一所学校体育教研活动的开展程度,应该说与本地区的经济社会发展现状是紧密联系的,也是一个重要的物质前提。如本地区的财政
各位领导、各位来宾、朋友们、同志们:在阳光普照、百花争艳、万物茁壮生长的六月,我们纪念江苏拆船业10周年的今天,又是中港合资江苏苏金物资开发利用有限公司隆重开业之时