【摘 要】
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在对中共党史、中国现当代文学双向渗透教育的历史依据和理论依据的考察与研究的基础上,对中共党史视域下中国现当代文学“课程思政”的体系构建进行探索和研究.其思路和轨迹是“历史考察—理论寻根—体系构建—实践创新”,对创建一种将政治宏观与文学形象相结合、中共党史视野下的中国现当代文学“课程思政”教育体系作探索和尝试,进而达到如下总体目标:将中国共产党党史、中国现当代文学和青年学生思想政治教育有机结合一起,以形象感人、活泼生动的内容与形式使中共党史——“党领导人民进行革命、建设和改革的历史”—真正成为“教育引导学生
【机 构】
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宁波工程学院,浙江 宁波 315211;宁波财经学院,浙江 宁波 315175
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在对中共党史、中国现当代文学双向渗透教育的历史依据和理论依据的考察与研究的基础上,对中共党史视域下中国现当代文学“课程思政”的体系构建进行探索和研究.其思路和轨迹是“历史考察—理论寻根—体系构建—实践创新”,对创建一种将政治宏观与文学形象相结合、中共党史视野下的中国现当代文学“课程思政”教育体系作探索和尝试,进而达到如下总体目标:将中国共产党党史、中国现当代文学和青年学生思想政治教育有机结合一起,以形象感人、活泼生动的内容与形式使中共党史——“党领导人民进行革命、建设和改革的历史”—真正成为“教育引导学生热爱和拥护中国共产党,立志听党话、跟党走”的“丰富生动的教科书”.
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