【摘 要】
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文化传承是高校主要功能之一,将民俗传统体育文化融入高校通识教育选修课程教学是传承与弘扬中华传统文化、培养大学生文化自信及伦理道德的有效途径.基于民俗体育文化融入高校通识教育课程体系的意义及可行性分析,认识到民俗体育文化融入高校通识教育课程体系应注意的问题,提出增加大学通识教育课程的“本土性”,培育民俗文化自信;加强通识教育中的民俗体育“身体”构建,促进民俗体育的价值回归;抓好民俗体育文化教材建设,讲好民俗体育文化故事.以推动民俗体育优秀传统文化传承,促进学生身心协调发展,培育文化自信.
【机 构】
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湖北文理学院体育学院,湖北襄阳 441053;湖南师范大学体育学院,湖南长沙 410012;襄阳职业技术学院公共课部,湖北襄阳 441021
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文化传承是高校主要功能之一,将民俗传统体育文化融入高校通识教育选修课程教学是传承与弘扬中华传统文化、培养大学生文化自信及伦理道德的有效途径.基于民俗体育文化融入高校通识教育课程体系的意义及可行性分析,认识到民俗体育文化融入高校通识教育课程体系应注意的问题,提出增加大学通识教育课程的“本土性”,培育民俗文化自信;加强通识教育中的民俗体育“身体”构建,促进民俗体育的价值回归;抓好民俗体育文化教材建设,讲好民俗体育文化故事.以推动民俗体育优秀传统文化传承,促进学生身心协调发展,培育文化自信.
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