【摘 要】
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王兰"美丽语文"教学思想具有继承的意义、创新的活力和传扬的价值。研究团队在实践中,首先要依靠专业支持,注重学习要素的组合以及学习生活的融合,培植教学思想传扬之"根";其
【基金项目】
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2017年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“王兰‘美丽语文’教学思想的实践与推广”阶段性研究成果
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王兰"美丽语文"教学思想具有继承的意义、创新的活力和传扬的价值。研究团队在实践中,首先要依靠专业支持,注重学习要素的组合以及学习生活的融合,培植教学思想传扬之"根";其次要着力机制构造,创设时空多元制、研究常态制和成果鉴定制,营建教学思想传扬之"场";最后是寻求多方协作,通过缔结研究联盟,放大教学思想效应,同时催生研究成果,构筑教学思想传扬之"体"。
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