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近年来对外汉语教材中练习部分日益受到关注,但从心理学角度进行的对比分析很少.本文以《博雅汉语·准中级加速篇Ⅱ》和《新实用汉语课本3》为例,探讨了两本教材中想象性练习的界定、分类、数量、分布、题型等方面特点,并对今后的对外汉语教材编写,教师教学以及学习者学习提出了一些建议.
对外汉语教材中想象性练习研究 ——以《博雅汉语·准中级加速篇Ⅱ》和《新实用汉语课本3》为例
【摘 要】
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近年来对外汉语教材中练习部分日益受到关注,但从心理学角度进行的对比分析很少.本文以《博雅汉语·准中级加速篇Ⅱ》和《新实用汉语课本3》为例,探讨了两本教材中想象性练习
【机 构】
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兰州大学文学院 甘肃·兰州 730020
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2020年2期
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