【摘 要】
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新课改背景下,对于高中生物教学活动的展开,不再只是要求学生掌握较多的理论知识,而是要求提升学生的核心素养,实现理论与实践的双重结合,进而就有利于提升学生的综合素质.其
【机 构】
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拉萨市第四高级中学 西藏 拉萨 850000
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新课改背景下,对于高中生物教学活动的展开,不再只是要求学生掌握较多的理论知识,而是要求提升学生的核心素养,实现理论与实践的双重结合,进而就有利于提升学生的综合素质.其中,生物学科是一门实验性学科,许多课程活动的开展都需要实验进行辅助,这样既能帮助学生快速理解,又能培养学生的观察能力和动手能力.因此,高中老师就应在提升学生核心素养的基础上,实现对学生全面能力的重点培养,确保促进学生的全面发展.
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