我绿豆在北美地区受青睐

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我绿豆在北美地区受青睐近年来,美国、加拿大等居民越来越喜爱食绿豆芽,不少城审相继开办了一些豆芽厂,因此绿豆需求量增加较快。中国绿豆籽粒饱满,色泽光润,产出的豆芽又长又粗,适口性好,颇受人们的喜欢。据业内人士预测,今后几年内,我国销往美国、加拿大等国的... In recent years, the United States, Canada and other residents more and more like to eat green bean sprouts, many city trial have opened some bean sprouts plant, so mung bean demand increased rapidly. Chinese mung bean full of grain, light color, the output of bean sprouts long and thick, palatability is good, popular people like it. According to industry estimates, the next few years, our country sold to the United States, Canada and other countries ...
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本文从构造作用的观点,系统、概要地阐述了煤在形成和改造过程中所依懒的各种构造控制因素。并对煤质和煤变质问题中所遭受的构造影响也做了简要地探讨,以期勾画一幅粗略的构
华师大叶澜教授说:课堂应是向未知方向挺进的旅行,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。英语课堂就是充满挑战的平台,教学是学生与教师、同学之间“思维碰撞、心灵沟通、情感融合”的互动生成过程。当然,互动生成不是信马由缰,也不是信口开河、随便乱说,好的动态生成绝对是教学艺术的体现及有效教学的抓手。  一、互动的前提——和谐、民主的气氛  著名教育家赞可夫曾
任务驱动型课堂教学模式是学校今年刚推行的新教学模式。它改变了以往以接受、模仿为主的“满堂灌”、“填鸭式”的教学,是通过富有趣味性的、能激发学生学习动机的任务驱动
摘 要: 教师在教学过程中把传统模式与互动教学模式有机地结合起来,积极为学生打造一个充满生命力的课堂,发挥其主体作用,使学生真正融入到英语学习中。  关键词: 高中英语 互动教学 师生互动  互动教学是指教学过程中既充分发挥教师的积极性,又充分调动学生的主动性,师生在同一教学目标下同时发生作用,形成师生之间相互对话、相互交流和相互促进的一种教学方法。基于国内外课堂互动理论研究和课堂互动在英语教学法
摘 要: 教学是一种富有艺术性和创造性的活动,作为新时期的教师,我们需要以终身学习的理念不断为自己充电,提高自身素质,同时,更需要在工作中不断反思教学,钻研教学规律,及时总结经验。反思在英语学科教学中有着不可忽视的意义,对教师不断积累经验、改进教学和提高自身素质,都具有十分重要的意义。  关键词: 英语教学 教学反思 教师  “没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于
摘 要: 合作学习是新课程倡导的一种新的学习方式。在职中英语教学中,通过合作学习增强学生对英语学习的信心,提高学生对英语学习的兴趣,突出学生自主学习的主体意识,培养学生的团队合作精神,使学生学会与人沟通的本领。在教学过程中运用小组合作学习方式激发学生的学习热情和兴趣,会让学生更好地掌握教材内容,做到学以致用。  关键词: 中职英语教学 合作学习 学习方式  《新课程标准》提出:“要创设各种合作学习
随着年级的升高和年龄的增大,我发现英语课上,学生越来越不肯举手发言,大多是教师一言堂。一堂课下来讲得很累,效果却不尽如人意,也不知学生到底会不会,到底听没听懂。  现代课堂教学提倡双边活动,以老师为主导,以学生为主体,充分调动学生参与讨论交流的积极性,这样的课堂才有实效。如何解决以上矛盾,我觉得在课堂上,老师应注意创造交际环境,且向学生讲清意义并教给方法,学生定能配合好老师,如此既能培养学生口语表
摘 要: 本文通过调查,分析当前农村小学英语教学中的实际问题,并提出解决问题的策略与方法,以提高农村小学英语教学质量。  关键词: 农村小学 英语教学 存在问题 应对策略  教育部关于小学英语课程规划的实施至今已有十余载,成果丰硕,但仍有不少问题。特别是广大农村地区,条件限制,问题更是突出。笔者通过调查研究,结合一线教学实践经验,总结农村小学英语教学中出现的问题,并提出相应策略。  一、存在问题 
摘 要: 随着时代的发展和科学技术的进步,多媒体在当代教学中的应用越来越广泛。英语是一门应用型课程,教学更需要侧重于语言交流,因此教学互动显得尤为重要。英语互动教学可以借助多媒体使课堂内容更加生动有趣,同时能提高教师的授课效率。教学是一种特殊的人际交流过程,教师要尊重学生个性和需求,为学生制订有趣的教学方案。  关键词: 多媒体 初中英语 互动教学  语言学习需要一定的语言环境,如果学生无法做到多
“良好的开始是成功的一半”。为了激发学生学习英语的兴趣,营造良好的学习氛围,进一步为新授知识的学习做好准备,拉近师生距离,在教学过程中,我对新课的导入方法进行了探索,取得了较好教学效果。下面谈谈我在教学新课导入时的几点思考。  一、新课导入注意问题  其一是要突出导入的目的性和针对性,要有助于学生明确自己学什么、怎么学、为什么学。要根据教学内容和学生实际,采用适当的导入方法,以收到较好的效果。其二