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学生在升入高一之后普遍会存在一段时间的困难期，由于教材教法以及学生自身的原因，他们在接受高一数学知识时也存在着很多的认知局限。面对高中数学与初中数学的教学差异，教师在教学时也必须探寻新的数学教学方法。本文探讨了高一新生数学学习实效性的教学策略，并由合理安排教学内容、注重知识教学特点、建立模块数学知识等教学方案去进行课堂调整，完成学生学习的实际发展，提高高一学生数学学习的实效性。